“不會吧，他不是說他爸爸似了嗎？”
“我不準你們這麼說他，他是我爹！”沈天青的同桌當場化身沈孝子，維護沈神。
看到沈天青背單詞的同學，距離沈天青越近，就越是歡喜，越是孝順。
下午的英語聽寫就指望他了。
光線透過窗欞，斜斜落在課桌，光影浮動。
早上過去，沈天青著魔了般，一直在背單詞，根本停不下來。
甚至於，到了午飯時間，他都不走，還坐在原位上，捧著英語書，完全沉浸在單詞世界中了。
同桌怕他餓昏，下午聽寫就幫不了忙了，很懂事地送上麵包。
沈天青用嘴撕開包裝，邊吃邊背，視線不曾移開過英語書一步。
途中，雲悠悠路過。
她倒沒什麼事要找他，就是在門邊看了一眼。
結果，看到他在專注學習，雲悠悠一愣，備受鼓舞，也回教室複習去了。
等唐宋二人途徑三班和一班，看到他們都在學習時，更是寢食難安。
“好勤奮倆公婆。”宋文和委婉評價。
“你們卷你們木琴呢！”唐鵬直抒胸臆。
兄弟打遊戲的聲音無比助眠，翻書聲卻叫人寢食難安，當下，他們倆也回教室複習去了。
對於這些，沈天青都不知道。
吃了兩口麵包，肚子不太餓，他就把麵包放在窗邊，繼續背單詞了。
佩戴【外語小能手】的稱號後，他一小時能背100個單詞，30多個短語，而且背得很熟。
【知識學爆】無法用於單詞記憶，但能在腦袋裡循環播放詞音，隻是播放，所以消耗的精神極少，也算略微有點幫助。
如此這般，沈天青繼續記憶單詞。
窗外，不知何時飛來幾隻烏鴉，隔著玻璃，緊緊盯著桌上的麵包。
“呱，呱”烏鴉叫了兩聲。
“abandon，abandon”
“呱，呱”烏鴉們饞麵包，又叫喚連聲。
“呱草！”
沈天青不小心也跟著呱了一聲，腦袋裡同時播放烏鴉的呱聲。
他瞅了眼窗外的烏鴉們，倒也沒趕，反而笑了起來，在它們麵前晃晃剩下半截麵包。
“烏鴉，我要你助我修行！”
“呱呱。”
“叫吧，反正我也聽不懂。”
就著烏鴉們的聒噪聲，沈天青靜心背單詞。
對他而言，數學課如今存在的唯一價值就是給他背英語單詞。
但他善解人意，也不好意思讓李臨閉嘴彆講課，所以得克服一下課堂嘈雜的學習環境。
用烏鴉的叫聲鍛煉，正好適合。
默默背著單詞。
期間，烏鴉們也不離不棄，實在是饞他麵包饞的緊。
烏鴉很聰明，想等沈天青離開，就偷偷叼走麵包。
可他動都沒動彈一下，生在教室裡，長在板凳上。
烏鴉們隻好等著，時不時無力地叫喚一聲，催促他趕緊爬。
“呱。”
“呱”
“呱”
叫的多了，沈天青腦袋裡有時也會跟著呱一聲。
他強忍著噪音，繼續背書。
大約過了三十分鐘。
一個吃完飯的三班學生回來，看到沈天青還在背單詞，安靜地回到座位上，不打攪他。
“餓！”
“彆吵！”
扁毛畜牲叫沈天青就忍了，怎麼同學也開始鬼叫。
回來的同學懵逼地指著自己：“我沒說話啊。”
“不是你在說話嗎？”
“是烏鴉‘呱’得叫了一聲，就你旁邊啊。”
“？”
沈天青不可思議地轉頭，看向窗外的幾隻蔫蔫的烏鴉。
它們張著鳥喙，有氣無力地叫著。
“餓。”
“好餓。”
“他怎麼還不走開。”
很喜歡沈天青的一句話。
“啊？”