“**和紅軍都能聯合對敵呢，到你這裡怎麼就不允許了？”
這時，浙蘇區代表人站了出來。
“高校對抗賽裡並沒有規定這一條，所以他們兩校聯合，不能做數！”
聽到這話，一直沉默的湘南區代表人坐不住了：“如果你一定要拿高校對抗賽的規則說事，那我隻能說……”
“裡麵的規則，也並沒有規定不能進行兩校聯合。”
兩校聯合的出現，對於這場高校對抗有著重要的意義。
單一個學校也不是無敵的！
就以寧南第一中學為例，他們與寧南職業技術學校對戰，雙方各有損失。
這還隻是與一個學校對戰。
可桂西地區的學校可不止一個，而是非常之多。
寧南第一中學一旅、二旅的戰績是非常好看，但那是建立在偷雞的情況下。
隨著時間的推移。
各地區弱小的隊伍都會被乾掉，最後隻剩下作戰勇猛的隊伍。
但，作戰再勇猛的隊伍，也會有損失。
沒有更多“新鮮血液”的加入。
就憑攻占學校後那點補充那點人數，哪有一戰之後損失得多。
最終，人數隻會越來越少。
甚至最後走出自己地區的時候。
隻剩下寥寥數人。
哪怕是這些人再能打，都是兵王也沒有用。
個人勇武在集體麵前，還是不夠看！
這時，負責導演部一切事宜的高定方，出聲了：“其實兩校聯合的情況，是被允許的，不過有著特殊條件……”
說著，他朝旁邊的幾個警衛招了招手，示意他們去拿高校對抗賽的填充資料。
很快，一些警衛就拿著文檔走了過來，分發給各個地區的代表人。
高定方繼續說道：“讓我們承認兩校聯合或者直接收編，是需要達成一定標準的。”
“第一，結盟。這種情況下，兩校的最高指揮官繼進行協商後，是可以成為同盟關係的。”
“這是導演部所承認的。”
“不過，這種同盟關係並不牢固，雙方就相當於獨立的個體，因為每件事聯合在一起，但，很可能出現反水的情況。”
“而第二，則是收編。”
“這種情況非常難以出現，不僅得攻下對方所有營地，還得俘虜對方最高指揮官。”
“並且，對方最高指揮官答應接受收編……”
“而寧南第一中學三旅這邊，成功做到了一切條件，所以收編寧南職業技術學校，是可以成立的。”
此話一出，整個導演部為之一靜。
在高校對抗賽的補充條案上，確實寫到了這一些。
不過……
“為什麼不一開始就告訴其他學校呢？”浙蘇地區代表人提問道。
高定方搖搖頭，“這是隱形條案，就看他們自己能不能悟出來，一直悟不出來的話，那就沒辦法了！”
“他們將各自為戰，最後帶著零零散散的人去其他區域參與戰鬥……”
高校對抗賽明麵沒有直接說這一規則，其背後，也是為了看一下他們主觀能動性，以及他們的凝聚力。
團結一切可團結的力量，調動一切可以調動的積極因素。
當單打獨鬥的學校，遇上強強聯合的高校，他們就會明白團結的力量。
個人力量有限，但團結起來的力量足以擊潰一切強大的力量。
這也是為了年輕一代，上一堂課！