孫舒走在樓梯前往四樓的樓梯上，後麵是氣勢洶洶的學生們。/br而李煜南則是在他旁邊，給他鼓舞士氣，“兄弟們，等會見到那些老師，千萬不能心慈手軟，該動手就動手。”/br“如果你們不敢，那我來帶頭。”/br孫舒暗暗豎起了大拇指。/br還是這小子會來事。/br有些事情他這個位置不好說，隻能讓其他人來起哄。/br現在有了李煜南的策應，調動起這些學生來，方便多了。/br踏踏踏……/br在學生們上四樓的時候，樓梯口前麵出現了幾道身影，正是趕過來的老師。/br“你們乾什麼呢？造反嗎？”/br帶頭的一個老師怒吼一聲，目光落在最前麵的幾人身上，“就是你們幾個人帶頭鬨事的是吧，都給我留下，等著叫你們家長來見我……”/br孫舒見狀，嘴角勾起一抹冷笑。/br旁邊的李煜南立刻會意，直接抬起了手中的AK47，對著前麵的老師就是一陣突突。/br“噠噠噠……”/br一瞬間，站在最前麵的老師就倒在了樓梯口上。/br這時，孫舒振臂一呼。/br“兄弟們，該我們進行反攻了，都給我一起上！”/br話音剛落。/br人群裡就竄出了幾道人影，朝著樓梯口衝去。/br而那些幸存下來的老師，此刻都都驚呆了。/br完全沒想到這些學生，真吃了熊心豹子膽，居然敢對他們開槍。/br一時間，他們都是慌了神。/br而跑在最前麵的李煜南，可不管那些，直接將槍口對準他們，就是一陣突突。/br同時，他還高喊道：“兄弟們，一起上，學生包圍老師，武裝奪取政權！”/br聽到這話，那些還在逃跑的老師，一時都有些沒反應過來。/br啥玩意？/br學生包圍老師？武裝奪取政權？/br你這曆史是體育老師教的吧，這都能給你搞錯！/br不過，麵對如此多的學生追擊，這些老師也不敢有絲毫的停留。/br不是他們不反抗，而是走到比較急，也不相信學生會直接對他們下手。/br所以。/br槍都放在會議廳，沒帶出來。/br麵對這些毫無還手之力的老師，這些學生也徹底雄起。/br一個個如打著雞血一樣，朝著前麵衝鋒而去。/br而在第一排的人，更是不斷對著前麵開槍，將這些老師放倒在地上。/br至於對方會不會在事後，嚴肅教育或者報複他們。/br那都是之後的事！/br而且這麼多人，誰知道是自己開的槍！/br“上啊！不要給他們反應的機會，一舉拿下他們！”/br“隻要占領了辦公樓，我們就能自行部署戰略計劃，執行反攻行動！”/br“人多力量大，學生當家做主的機會就在眼前，兄弟們，上啊！”/br“衝啊！”/br無數學生在這一刻都像打了雞血一樣，對前麵的老師絲毫沒有手下留情的樣子。/br上課的時候，我唯唯諾諾。/br打仗的時候，我重拳出擊。/br“等一等，等一等！”/br“你們到底想乾什麼？你們知道現在的情況嗎？你們現在這是內亂，如果敵人趁虛而入，你們覺得我們學校還有後續嗎？”/br“權利是自己爭取的，但也不是你們這麼暴亂爭取的，我們已經在計劃軍銜的升遷了，你們就現在這是自掘長城……”/br對於這些學生的行為，這些老師非常不理解，暴亂得莫名其妙的。/br明明早上還挺和諧的，現在晚上就直接來了一手武裝解放學生。/br咋滴！/br一個個晚上就網易雲了？/br要帶著整個學校，進入戰爭的墳墓？/br“好話壞話，都是你們說的，我們怎麼知道你們說的是不是真話，萬一就是想哄騙我們呢！”/br“一直以來，你們的處理方式都是這樣，從來沒有認真聽取過我們的意見，或者就是形式主義敷衍一下我們，現在，你們的信用在我們這裡為零。”/br“現在還說什麼呢？你們就是怕了，你們根本就從來沒有在意過我們的想法，你們隻會關注學習成績好的，但是，學習成績不好的我們，占據大多數的情況下……”/br“笑死！站在這裡的，根本就沒有學習成績好的，那些學習成績好的，都被他們安排在宿舍休息，美其名曰稱他們為精銳。”/br“精銳？連槍都拿不穩的精銳？我甚至能一挑二，甚至是一挑三，狗屁的精銳！”/br學生們抬槍就對著前麵狂掃，並高呼道：“我們隻有一條路可以走。”/br“武裝鬥爭！”孫舒舉手高喊，“放棄一切幻想，武裝奪取政權！”/br他可不會再給這些老師繼續開口的機會，現在就是斬草除根的好時機。/br絕對……絕對不能讓他們說話！/br而學生們聽到孫舒的話後，更加上頭了。/br這些老師現在說話，通通不好使！/br……/br而隨著學生們殺紅了眼，直播間的觀眾也是意識到了一個非常重要的關鍵點。/br作為一名老師，得注意自己的教育方式。/br若是不問緣由，憑借自己的主觀思想評定學生的行為，甚至以身份壓人，並在學校實行唯分論，成績好就代表一切。/br肯定是會出現問題的。/br這些學生心中擠壓怨氣，而當這股怨氣找到了宣泄點，就會如洪水般的爆發。/br且，這些學生嘴裡的話，讓他們意識到了更關鍵的問題。/br全國高校對抗賽開始後，這學校居然還是使用唯分論。/br以學習成績好，界定精銳。/br這一奇特的邏輯，讓他們有些瞠目結舌。/br“有一說一，就算是平時學習成績好，但這麼草率就區分開精銳，怕是有些不妥吧！”/br“說不定人家是想培養高智商人群，進行信息戰呢。”/br“想要進行信息戰，起碼得是那些超一線城市，你就一些AK和手雷，打毛線信息戰！”/br“好草率的精銳區分，難怪這麼容易就被孫哥策反，原來內部的矛盾本身就不小。”/br“瞧瞧蘇校長那邊，在一開始就以訓練量區分開精銳，而且，孫哥他們六個各種奇思妙想的操作取得的奇效，也確實算精銳。”/br“等明天那些精銳起床，會不會發現整個學校天都變了。”/br“包變的！明天學校的總指揮就變成我孫哥了，然後他就帶著大部隊投了！”/br“好好好！哥們把你揣兜裡，你把哥們揣溝裡是吧！”