b最新網址：/b軍訓大比的內容很簡單，分為兩個部分，一個是表演性質的方陣秀，一個是實戰性質的團體小隊戰。
最先開始的是方陣秀，每個班級都要上中心場地，進行拳法和步法表演，每個班一個方隊，一輪一輪的演示。
雖然是表演性質的拳法和步法，但學生們都是職業者，對於自身的控製能力很強，所以表演起來動作整齊劃一，一拳一腳虎虎生風，眼神更是殺氣凜然，頗有軍校尚武之風。
伴隨著激昂的背景音樂，所有學生心頭的熱血都好似被喚醒了一般，感覺自己和神秘的軍旅生活更近了一步，發自內心湧現出一種莫名的自豪。
場上的班級一輪輪過去，到方清雪班級的場上引起了不小的躁動和歡呼，自然是因為領首的方清雪實在是美的驚豔，高馬尾軍訓服之下的絕世容顏根本遮掩不住，外加上方清雪劍士職業帶來的獨有的英氣，更讓無數少年瘋狂的大吼大叫。
看台上，不少老師都交換了一下眼神，交頭接耳的談論起方清雪來，隨即滿意的點了點頭，很顯然差不多都看出了方清雪的實力。
方清雪的班級下場之後，老師們就又恢複了平靜，直到路鳴所在班級的方隊出現，場上才又掀起一陣波瀾。
轟轟轟——
“嗯，差不多吧。”
隨著擂台升起，在半空中開始出現巨大的熒幕，熒幕上被劃分為五塊，每一塊都呈現著一個擂台之上的畫麵，這是一種不算多麼先進的技術，很多人偶師和機械師，甚至是其他職業者學一點材料學知識都能輕鬆做到。
“.”
看台的另一邊，教官們彙聚於此，也在竊竊私語著。
“路鳴這小子，看起來有點強啊。”
為了一貢獻值的輕鬆任務爆發大戰在雙江龍大是非常常見的事情。
其二做法則是敏捷拉滿，瘋狂跑路，遊走來遊走去，時不時丟個控製和恢複等等，惡心程度拉滿，在這個敏捷程度不受重視的時代，會有奇效。
想要讓身板脆，輸出低的輔助職業者不拖累團隊，其一做法就是穿上肉裝，狠狠修行鍛體法，給體質拉滿，防禦裝備一件不剩，就硬挨打。
“換言之，如果一個輔助職業者牽扯團隊的精力大於為團隊的付出，那麼這個輔助職業者就是不合格的，所以應該怎麼樣才能讓輔助職業者真的變得極其‘惡心’呢”
這位老師說完之後，便有專門的大二學生開始幫忙進行抽簽，想必這也是他們的任務之一，大概能賺取到一點珍貴的貢獻值。
羅耀心中吐槽道：“上個區域頻道查一查能死啊，還是覺得這些學生們的實力再強也不過是個五位數而已心高氣傲的，狠狠吃你們一波！”
他們可是賭了血本的，路鳴實力如果和方清雪差不多的話，那路鳴很有機會帶領他們的六人小團體挺近前三，甚至第一都有可能，那他們可就血虧了。
“.”
“是的，好像輔助的作用比較大一點，哪怕戰力不強，哪怕技能沒傷害，但隻要能在關鍵時候發揮一點作用，輸出立馬跟上，頃刻之間就能扭轉戰局。”
路鳴沉思道。
“噓，小點聲吧，闞院長雖然沒來，但大概率也是能聽到你們說話的。”
他們二人這次毫無疑問是要發達了。
路鳴一直都在仔細觀察其他輔助的技能和效果，發現他們的輔助技能雖然也很變態，很惡心，比如沉默技能什麼的，但是具體說來也就那樣，也就隻是惡心而已。
搞明白自己和其他輔助職業者以及輔助職業者的現狀之後，路鳴的思路就開闊太多了。
實際上羅耀心裡已經快樂開花了。
“哈哈哈。”
伴隨著一陣轟鳴，在演武場上一個個巨大的擂台拔地而起，每個擂台都伴有防禦陣法形成的淡藍色光罩，這種陣法能夠隔絕擂台之中戰鬥餘波外泄，同時也算是一種場地限製，如果被擊出擂台的話其實是被直接淘汰的。
“我靠，這是什麼職業的技能，竟然能影響彆人放技能？這是傳說中的沉默技能？”
“接下來開始抽簽，進行軍訓大比團隊賽環節，決出最優小隊！”
當然了，他的實力在路鳴眼中也就那樣，畢竟路鳴的實力是斷檔級彆的領先和碾壓，自然不會看上這種級彆的職業者。
大家隨便說說，甚至可以隨便譏諷梁鋒月老師，但談及天道研究院的闞院長，大家心頭卻都有些懼怕。
戰鬥開始的命令下達之後，並未出現那種一觸即發的猛烈暴力戰鬥，反而擂台上的彼此雙方都處於一個比較沉靜的狀態之中，彼此之間不停的試探著，小心翼翼的很，就隻有遠程在那丟一丟技能，然後肉盾趕忙給攔下來。
但他路鳴不一樣的，他的技能已經不是惡心同境界的敵人那麼簡單了，他的技能足以碾壓同境界，甚至能惡心到轉職層數更高的職業者。
不過這樣的試探很快就過去了，狂風暴雨一般的戰鬥打響，各式各樣絢麗的技能閃爍流轉。
“嘶，你他媽怎麼不早說？！”
“哇，是量子激光炮，這個技能帶有穿透效果，能橫掃一條線上的所有敵人，對後麵的敵人也會造成傷害，肉盾也扛不住的。”
確實是這樣，所有人都對這一場和同齡人的團隊戰抱有極其濃厚的期待。
路鳴不禁莞爾一笑。
路鳴喃喃道：“對方一直都在猛攻比較弱小的輔助職業者，導致隊友保護輔助職業者付出了太多的精力和戰力。”
教官馳炎摩挲著下巴，看向羅耀，好奇問道：“老羅，路鳴真實實力是什麼水平，有方清雪強嗎？”
“這群悶貨。”
“是星語者，他們可以通過乾擾對方的源能操控，導致對方無法描繪源能圖案，從根本上杜絕釋放技能的第一步，當然如果你的技能等級非常高，對技能的掌控比較強的話，星語者就對你束手無策了。”
一眾教官猛然看向羅耀。
其三做法則是掄起大錘，光環給自己加，控製自己銜接，出其不意攻其不備，一錘掄死對麵，打對麵一個措手不及，幾乎沒人能想到一個輔助職業者能一錘掄個核爆出來，效果絕對非常好。
雙江龍大內大大小小的專業學院差不多有十五個，每個學院有二三十個班級，每個班級五十人左右，也就隻有天道研究院是個例外，這麼對比下來其實戰鬥還是蠻多的，不過好在雙江龍大的演武場內有非常多的戰鬥擂台，平時同時進行百場戰鬥都不在話下。
這次采取的模式就是每次同時進行五個團隊戰，采取輸者淘汰製度，慢慢決出最後的最強小隊。
“至於那個有輔助職業者還落敗的班級，就是因為戰術被針對了。”