麵對宋倩的催促，喬英子拿著筷子實在是沒什麼食欲。
最後也隻能是挑了個看起來比較順眼的菜夾了些。
簡單吃了點，喬英子內心斟酌了下還是緩緩開口道：“媽，我能跟你商量一件事不？”
“什麼事兒？”宋倩聽喬英子有話說就放下碗筷，兩隻眼睛全神貫注地落在了喬英子的臉上。
宋倩想的是一門心思全都放在喬英子身上，可她不知道這種行為給喬英子帶來的壓力真的很大。
喬英子想象中的畫麵應該是她和媽媽像個朋友一樣交流。
可從宋倩身上，她從來沒有得到過那種體驗。
從來她都隻能作為一個被指揮者、學生的形象出現。
出於對這種現狀的不滿、想得到更多的自由空間和時間以及回報白小凡早上請她吃的煎餅果子。
喬英子儘管麵對宋倩壓力很大的情況下，還是把想說的話說了出來：“那個…我下午放學的時候能不能晚回來一會兒？”
“為什麼？給我個合適的理由。”宋倩一聽喬英子說這個，眉頭立馬就皺了起來。
“我…”喬英子鼓足勇氣道：“我想留在教室多學習一會兒。”
“學習倒是沒問題。”宋倩的眉頭還是沒放下來：“不過怎麼突然想著在教室學習了？家裡的環境不好嗎？還是說因為彆的什麼原因促使你有這個想法？”
麵對宋倩質疑的眼神，喬英子弱弱地解釋道：“我就是想放學的時候再跟陶子一起多學一會兒，這樣我們有什麼不懂的也可以相互交流。”
聽到黃芷陶的名字，宋倩暫時放下了內心的懷疑。
不過對喬英子提出的這個問題，她還是不能同意。
但她沒有直接說不同意，而是先提出了另一個解決辦法：“你在家有什麼不懂的可以問我啊，難道媽媽這個輔導機構的金牌講師還回答不了嗎？”
“可媽你畢竟隻是教物理的，其他的科目…”喬英子欲言又止。
“說的也是。”宋倩在問之前就已經猜到了喬英子會這麼說，她也早就想好了該怎麼應對這個問題。
“其實你想多跟陶子交流的這個想法是沒問題的，那這樣，你看是不是可以把陶子也叫到咱們家來？”
“這樣你們在物理方麵遇到什麼問題也可以隨時請教我。”
“哪怕是遇到其他科目不會的問題，我也可以幫你們問機構裡的其他老師。”
“你覺得呢？”
喬英子默默地低下頭：“你就當我從來沒說過這件事吧。”
見女兒這個樣子，宋倩反而開始安慰了起來：“英子啊，媽媽也不是單純的為了反對而反對。”
“可你要知道你下個學期就是高三的學生了，這一年是你至關重要的一年，容不得任何鬆懈。”
“可能你們一天兩天、一個星期兩個星期有自製力。”
“可把時間逐漸拉長之後，你們的自製力是會慢慢下降的，到那個時候再後悔可就來不及了。”
“我也是從你們這個年紀過來的，這種事我再了解不過了。”