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夏蟬在知道這一信息後還有些疑惑，不明白每一等級訓練家為何都以十品為極，之後他又查閱了相關資料才知曉、十品為極與國家的一項規定有直接聯係。
在與精靈共處的兩百多年來，各個國家都為精靈設立了很多規定。
“訓練家最多隻能合法注冊十隻精靈一旦非法擁有超出數量的未注冊精靈，就會受到嚴厲的懲罰，輕則沒收非法精靈，重則取消訓練家資格。”
就是神州為精靈設定的規定之一，也是大部分國家都有的規定。
神州及大部分其他國家經過漫長歲數的發展、一致認為訓練家在培育精靈的過程中應注重“質量”
，而非“數量”
。
在絕對的實力麵前，數量隻是單純數字，沒有任何意義。
在人類與精靈共存的過往歲月中，有很多訓練家毫無節製地收服精靈、導致家破人亡的悲慘例子。
為避免訓練家誤入歧途，神州及其他大部分國家才會設計限製訓練家最多擁有十隻精靈這一規定。
也正因如此，神州內的訓練家每一等級才會以十品為極。
但以夏蟬所知情況，神州內的訓練家中，隻有初學級、普通級、精英級、資深級這前四個等級有刻意追求極致的十品訓練家存在，更往上的等級中根本沒有十品訓練家存在。
眾所周知，隨著精靈能量級的提升，培育精靈所需的資源會以幾何式增長，例如培育出一隻鎮門級精靈所需要耗費的資源足夠培育上百隻、甚至更多同種族資深級精靈。
而很多時候，培育資源也代表著錢。
神州人民雖普遍小康，但也沒有那麼多錢培育精靈，大多數訓練家同時培養六隻精靈就已經是極限。
並且，很多精靈受限於資質，即便投入再多資源也很難突破自身極限，這也是沒有高等級十品訓練家存在的原因之一。
畢竟不是隨便那個訓練家都有夏蟬的好運氣，在家看個恐怖電影就能引來剛好在附近活動的高資質初學級夢妖。
一想到夢妖、夏蟬的嘴角便不自覺露出笑容，他下意識地摸了一下口袋，確認裡麵裝載夢妖的小尺寸精靈球還在、這才安心，隨後不緊不慢地向學校走去。
周一、工作日，街道上車水馬龍，夏蟬在一條條街道中穿梭，隻花費了不到二十分鐘便進入校園。
今天是校內高一學生分班和身份注冊的日子，很多高一學生都早早地來到學校，負責學生分班和引領學生進行身份注冊的高一各班、班主任們來到學校的時間也比平時要早。
夏蟬剛進入教學樓，就碰巧遇到了他的班主任、李桂霞女士。
“老班早！”
兩人四目相對，夏蟬熱情地與其打著招呼。
老班是三班學生們對李桂霞這個班主任的愛稱，表麵上是熟悉、親近之意，暗地裡另一層意思卻是形容李桂霞發怒時像極了岩石、惡雙係精靈班基拉斯，堪稱在粉筆飛塵中的“粉塵暴君”
。
班主任李桂霞顯然不知道暗地裡的另一層意思，在看到夏蟬後她微微一愣，隨後微笑回道：“你也早。”
“你的分班意向單填好了嗎？”
兩人並肩走上樓梯之際，班主任李桂霞轉頭看向夏蟬問道。
“填好了，我選擇訓練家班。”
夏蟬聞言不假思索地回應道。
“果然。”