binf/b/div波南市委行政大樓。
1號辦公廳。
此刻這裡正在進行一場公務員麵試。
剛剛畢業不久的張行，就是這場公務員麵試的其中一員。
在前不久的筆試當中，張行以分區第一名的成績強勢入圍。
巧的是，今天張行麵試抽到的簽也是一號簽。
鈴聲響起，張行邁著沉著自信的腳步，微笑走進了麵試大廳中。
“各位考官好，我是一號考生。”
簡短的自我介紹，拉開麵試的帷幕。
主考官開始陳述麵試流程。
“一號考生，首先恭喜你順利通過筆試，前來參加我們今天麵試。今天的麵試，一共會問你兩道題，每道題你有五分鐘的答題時間，答題前你可以先思考再作答。”
“下麵我們開始第一題。”
“某知名快遞櫃宣布收取超時保管費，滯留超過12小時的快遞，會收取相應的保管費用，這一規定引發社會熱議，有人認為此舉可以減輕快遞櫃企業的負擔，也有人認為此舉增加了消費者的負擔，對此你怎麼看？”
張行麵色從容，不卑不亢，端坐在椅子上。
半分鐘左右的思考。
“各位考官，我現在開始作答。”
“這個新聞我也曾看到過，作為一個消費者，我首先要表明的態度就是氣憤，因為它剝奪了我的知情權，雖然企業在運營過程中存在許多成本，適當征收費用，也是可以理解的，但是該快遞櫃企業在出台此項規定時，沒有和消費者進行任何的溝通，這顯然是一種霸王條款。”
“其次，有大數據表明，因為國內網絡勢力的發展，快遞行業的利潤這些年一直都在增長，當前網購的主體為普通老百姓，身為快遞櫃企業，要想增加更多的利潤，應該從如何縮減內部運營成本，拓展運營渠道去考慮，而不是一味的在普通老百姓身上薅羊毛。”
“綜上所述，我認為快遞櫃此舉不合理，作為相關單位，我認為應該請該快遞櫃企業老總喝茶，陳其利弊，規勸他取消這一規定。”
主考官再次提問
“第二題，為了推動農村特色產業發展，提升農民專業技術水平，單位計劃組織專家送技術下鄉，假如領導讓你作為此次活動的組織者，你認為工作的重點是什麼？”
張行經過一分鐘的考慮，再次作答
“技術下鄉的確是一件好事，但我們需要辯證的看，從表麵上看，推動農業專家下鄉送技術能夠一定程度上幫助廣大農民朋友學習農業新技術，增長農業產量，豐富種植類型，可如果我們的專家在送技術的過程當中，無法將技術準確的傳遞給農民朋友，又或者說，專家教授針對農村的情況不了解，那麼提出的一係列相關技術就有可能適得其反。”
“如果我是該活動的組織者，首先我會解決好送什麼的問題，送技術一定要送到老百姓的心坎裡，必須要先走村入戶，了解農民在種植過程當中缺乏什麼技術，在什麼地方有痛點和毒點，送真正使用的技術，可以給農民增加收入的技術，而不是一味的高大全。”
“其次要解決怎麼送的問題，農民朋友，多數文化水平低，學習理論技術知識的難度較大，所以在教習技術的過程中，一定要結合實例，做到通俗易懂。”
“最後一點，解決送的好的問題，以往我們也有過類似的技術下鄉活動，專家們送出技術後，就不再參與了，這就導致許多農民朋友離開指導之後又不會操作了，後續出現問題也得不到相應的解決，所以專家下鄉一定要把後續工作安排好，既然下了鄉，不僅要親自去泥地裡走一走，還要做到和農民朋友緊密聯係，持續的進行跟盯和幫扶，專家這兩個字不僅體現在技術上，還要體現在態度上。”
“我的回答完畢！”
張行從容不迫，自信沉著的完成了答題。
雖然在場的幾位考官並沒有給予任何口頭的回應，但張行能夠從他們的眼神中讀到兩個字“有戲！”
走出辦公大樓，張行也總算是長出了一口氣。
雖然在整個麵試過程當中，他都是自信滿滿，但要說一點都不緊張，那也是假的。
下午一點左右，張行轉了三路公交車，花了兩個小時的時間，回到了東沙老家。
東沙鎮是波南市靠近沿海的一個小漁鎮，以前叫東沙鄉。
生活在這裡的，基本上都是祖祖輩輩靠海打魚的漁民。