而且他還是壓軸出場，這樣他就更加的有些焦慮了。
這次來分享學習方法的，是高一到高三的年級第一的同學們。
從高三的同學開始，由於林星凡太過緊張，他沒有發現，和他一起候場的還有簡期。
簡期很敏銳的看出了，林星凡的緊張感，他聲音低低地的對林星凡說道：“學弟彆緊張了，當底下的人都是小土豆吧！”
林星凡聽到簡期的聲音，他驚訝的看向了簡期，這時他才發現，原來簡學長也一直在候場。
剛才是高三的那個學長，站在了他們兩個的中間，所以林星凡沒有看到簡期。
而且他還緊張，所以就更加沒有看到了。
林星凡感到很詫異，他不覺得學長是會說出這樣話的人。
他覺得學長的話很有意思，此時他也放鬆了一下，他微笑的對簡期問道：“學長，為什麼是當做小土豆啊，當做大土豆不行嗎？”
這個相似的問題，簡期也曾問過樓月疏，因為這是他感到緊張的時候，樓月疏安撫他的時候對他說的。
當時樓月疏的回答是：“小土豆比較可愛，而且吃起來比較好吃，就是小土豆吧！”
簡期聲音柔和的對林星凡回道：“因為有個人覺得小土豆比較可愛，而且還比大土豆好吃，所以是小土豆。”
林星凡聽到簡期有意思的回答，很自然的就問了一句:“是樓月疏說的嗎？”
簡期看著他回道：“是，是她說的。”
簡期看向林星凡的眼神當中，是帶著明顯的笑意的，在回答林星凡的時候，他是充滿了幸福感的。
很快台上的高三學長就講話完畢了，該輪到簡期上台了。
在簡期上台後，林星凡已經徹底的不緊張了，因為他的所有心思，都放在了回想，剛才簡期說話時的畫麵。
他在回憶和簡期，剛才短暫的相處，特彆是簡期提到樓月疏的時候，他很明顯的感覺到了簡期的不一樣。
總之他的精力沒有放在簡期的講話上，當輪到他上去的時候，林星凡還有點懵懵的感覺。
好像是簡期的發言也不長，很短暫的樣子，林星凡上台後，先是按流程，鞠躬，問候在場的大家。
然後他很嚴肅的，開始了他的國旗下講話：“是這樣的同學們，在班主任老師告知我，要和同學們分享學習方法的時候，我感到有些慌張和焦慮。
因為確實也沒有什麼分享的經驗，所以打算好好的思考，和揣摩出一篇好的發言稿。
直到有一個人告訴我說，給出一些更為通用的學習方法比較好，畢竟屬於自己的方法，並不一定適合其他人。
所以我覺得比較重要的能力，首先是專注力，提高自己的專注力是非常有必要的，這個能力無論是用在哪裡，肯定都是非常受用的。”
之後林星凡又簡單的提出了其他的兩點，他一共提出的觀點就隻有三個，所以他的分享很快就結束了。
而在結束之後，林星凡在離開的時候，看到了簡期，他的直覺在告訴自己，他是在等他的。