榴榴寫一個字，她就念一個字。
「我10在太喜歡秋遊啦~我好9沒去秋遊了，我喜歡我的小夥伴們，她們是：我的好朋友，來自二年級的小白。我的好朋友，來自二年級的小米。我的好朋友，來自一年級的程程.
寫完了閨蜜團後，榴榴接著揮筆疾書。
喜兒繼續大聲直播。
「一起去秋遊的還有我的老師和同學們，她們是：……」
刷刷刷，一口氣寫了兩頁紙，還沒完呢。
榴榴繼續書寫：
「除了這些好朋友、好同學，我還有一些來自社會的好朋友也來了，他們是：來自小紅馬的張老板，來自
小白聽的哈哈大笑，佩服榴榴的腦洞，這樣就混完了一篇秋遊日記。小米偷笑，不像小白那樣，好歹給榴榴留一點麵子。
程程嘀咕一句：「我的天吖，我從沒看過這樣的日記。
她看過那麼多繪本，從沒一個故事像榴榴這樣的，光水人名就水完了整個篇幅。
喜兒則是在勸嘟嘟冷靜吖，因為迷失的嘟竟然也想效仿榴榴。
榴榴的秋遊日記被薑老師被判不及格，要求重寫。
榴榴氣炸了。
她癱在沙發上，生無可戀，看什麼都是灰色的。
她的天空今天有點灰。
薑老師見她大受打擊，就來到她身邊，給她做思想輔導，告訴她為什麼日記不能這麼寫。
榴榴聽的毫無反應。
程程不知道什麼時候也來了，聽了薑老師勸解榴榴的話，她也加入。她告訴榴榴，繪本故事裡從來沒有這麼寫的。
「日記要有時間、人物、地點和故事，你的日記裡隻有人物，沒有彆的，你要再寫一點。」
程程說的頭頭是道，薑老師欣慰的點頭。
這幾個小朋友中，單就做作業這塊，她最放心的就是程程和小米。
榴榴聽了她們的話，雖然聽進去了，但是心裡實在過不去那道坎。「那，那你們怎麼不早說鴨，早說我就不用寫那麼多啦。
程程說：「我們都聽入迷了，你的日記寫的太好玩啦，太有意思了。榴榴一聽，精神了，抱著最後的希望問：「寫的好好玩嗎？
程程點頭。
「哈哈哈，666唄我，哼，我早就說啦，我寫的日記，是最好玩的，比喜兒的好多了。」
她彆的小朋友不敢比，尤其是近在眼前的程程，所以隻能把喜兒比下去。至於嘟嘟，嘟嘟都還沒寫呢。
嘟嘟那個傻孩子還在咬筆頭，苦思冥想。
她無論怎麼絞儘腦汁，腦海裡想的始終是榴榴剛剛的那篇神奇日記。
那篇日記簡直有毒，盤旋在她的腦海裡揮之不去，害的她怎麼想都不由自主地往榴榴那個跑偏的方向狂飆。
好在喜兒一直在旁邊反複叮囑她，不要那樣寫，不要那樣寫。
「喜兒，你快教教我。」
嘟嘟請求場外支援，喜兒這麼熱心，立即拍著胸脯保證願意提供支持。「你就寫，我們要在虎跑公園建小紅馬吖…
嘟嘟一聽，眼睛一亮。
「哎鴨，我怎麼沒想到呢。我們可以在虎跑公園建小紅馬，還可以建打氣球的」
喜兒提醒：「迷失的嘟，還有糖果城堡呢，不要忘了喲。」
「666，糖果城堡也要建，還要建布偶城市。」
兩個規劃師你一言我一句，聊的興起，神采飛揚，眉飛色舞。
彆說一篇秋遊日記，兩篇三篇這不都有了嗎。