可最麻煩的就是處理這包括雜魚醬在內，近百名學生之間的嫉妒和競爭，避免情感衝突。
比如某次，老師正在“教導”正義實現部的雜魚醬，其她是茶話會的雜魚醬或者是修理會的雜魚醬可能會感到嫉妒或者不滿。這種情況下，老師需要巧妙地平衡，確保每個學生都得到足夠的關注和指導。
此外，老師還需要關注學生們的情緒變化，及時發現並解決潛在的問題。例如，如果某個學生因為競爭而產生壓力過大的情況，老師就需要引導她正確看待競爭，並提供一些緩解壓力的方法。
隻有這樣，才能維持後宮的和諧氛圍，讓每個學生都能和自己一直相親相愛的生活下去。
其最簡單最直接的問題根本所在就是，自己隻有一個，但是學生們卻有很多。
不過好在，隨著記憶的緩慢恢複，他也是有了應對之法。
那就是給自己多整幾個分身什麼的，而且是完全由自己來掌控的那種，修煉到頂點之後，思維上的飛躍可以讓老師可以同時思考十數萬件不同的事情，與自己所有學生談戀愛甚至是做出來對此刻的老師來說並不是什麼難事。
身外化身這些東西一般情況下隻能有三個左右，不過對於此時成為這個世界“管理員”的老師來說，弄個幾百上千個由自己意識所掌控的化身都不過是小菜一碟。
不過……
應該沒人會吃自己的醋吧？
甩了甩頭，放下了心中的想法，老師的決定還是先是把現在自己麵前的幾個丫頭處理好再說。
起碼先接受她們的心意吧？
兩年半多不見，彼時還是少女的幾個丫頭已經出落得亭亭玉立、凹凸有致，此時更是到了一生之中最美麗動人的年華。
古有雲：窈窕淑女，十八芳齡，如初綻之花，清麗脫俗。其笑靨含春，似朝霞映照，眼波流轉，儘展未來之無限遐想。
&#;我所要做的事情提前結束了，接下來可以一直陪著你們直到永遠了，開心嗎？&#;老師臉上儘是溫柔的笑意，看著麵前四女。
聽到這句話，四個女孩的臉上頓時洋溢起或羞澀或幸福或開心的笑容，。
她們緊緊地擁抱著老師，感受著這份來之不易的團聚。
和紗抬起頭，看著老師，眼中充滿了愛意。
“那，說好了哦？”
踮起腳尖，和紗在老師臉上留下了一個淡淡的唇印。
嗯，很軟，還有一種淡淡的甜味，用鼻子就能直接聞到。
“老師要用餘生一直陪著我們哦？”
從這一刻起，他們再也不會分開，老師會一直陪伴在她們身邊，守護著她們，直到永遠。
……
……
……
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