工作人員的腦子還沒反應過來，但身體本能地點頭回答。
得到答案的綾小路文麿讓一個警察和他一起上樓查看情況，而剩餘的警察在一樓詢問在場的所有人。
與離他最近的一個工作人員要了份旅館的結構圖和入住登記後，便迅速上樓。
懷夕將這一切看在眼裡，靠近黑澤陣與他說悄悄話：〖他真的好神速啊，做事很有效率。〗
做事不拖泥帶水，很有條理。
〖與警視廳的那個胖警察不一樣。〗黑澤陣也配合她，小聲地附和懷夕。
懷夕點點頭，認同黑澤陣的說法。
綾小路文麿很會分配工作，知道輕重點在哪裡。
他第一時間去查看案發現場，但又會分配一部分人對出現在旅館的群眾做初步了解。
兩邊同時進行。
既收集了案發現場的信息，又得到了圍觀群眾的消息。
再通過群眾告知的一手消息，可以進行大篩查，排除部分無關人員，減少後麵的搜查工作。
等他查看完案發現場後，再根據警員整理的情況，重點詢問可疑人員。
這樣可以減少很多時間，加快破案的進程。
“小夕老師，你們在說什麼？是和綾小路警官有關嗎？”鈴木園子有點好奇懷夕他們在說什麼。
但她隻聽到一點，還沒聽懂，因為懷夕說的是種花文。
“就是就是，也和我們說說嘛。”三小隻也湊了過來。
懷夕眨巴眼：“沒什麼，就是感覺這個警官好嚴肅。”
三小隻瘋狂點頭。
小島元太苦著臉：“他好像我媽媽，臉凶凶的，都不笑！”
旁邊有兩個點頭機器對他的說法表示讚同。
吉田步美對此還加上了自己的描述：“我也覺得他的臉很凶，但我覺得他比較像教導主任！很有…很有…”
她一直卡在“…很有…”，看樣子後麵還有，但忘記要怎麼去形容了。
“嚴厲？”
“對！就是嚴厲！”吉田步美眼前一亮，立馬表示這就是她想說的詞。
她看向圓穀光彥：“你怎麼知道？！”
圓穀光彥一本正經：“這個詞在國文課本裡的一篇文章出現過，你可能瞟過一眼，有個印象，但忘了具體是什麼。”
懷夕對吉田步美的形容一臉讚同：“確實！很像教導主任！”話畢，還認真地點點頭。
種花的教導主任。
真的，我哭死。
就算現在再回想起學生時期的教導主任，懷夕都還是一陣後怕。
你要問懷夕為什麼會讀書？
懷夕：嗬，就算是精怪也要上學的！
而且她在這邊種花的七年裡，也在學校待了一段時間。
問有何感想。
她隻覺得：果然，學校裡嚴厲的教導主任是不分地區。
至於現在，懷夕把感想裡的範圍擴大了。
“果然，學校裡嚴厲的教導主任是不分國家的。”
“小夕老師以前學校裡的教導主任也很嚴厲？”鈴木園子好奇地看著懷夕。
其實她覺得小夕老師剛剛的表情很有趣。
眉頭微皺，嘴唇輕抿，感覺好像遇到了難題，結果僅僅隻是一個教導主任。
可惜旁邊有一隻孤狼守護著，不讓人靠近。
不然她都想上去戳一戳小夕老師的臉，感覺會很好玩。