“是啊，我還以為137分左右呢，往年這個分數基本就是省第一名了。”
“哇，真的文言文寫啊，還是滿分，雖然看不懂，但不明覺厲。”
“那到底是不是郝強寫的，隻是猜測而已。”
“你沒聽韋老師說嘛，一高的老師已經確認過了，剛好是監考老師，所以韋老師才問郝強再確認一下啊。”
滿分作文，而且是文言文作文，立刻在周圍的同學中引起了巨大的轟動和驚歎。他們對郝強高看一眼，對他的才華深感敬佩。
若此文僅為尋常題材的滿分作文，或許隻會引起一時轟動，然其以文言文書寫，引經據典，旁征博引，且能得滿分，實屬妖孽之才，估計語文老師也自愧不如。
“郝強，你真是太厲害了！”隨後圍聚過來的同學紛紛讚歎道。
學生最怕文言文了，艱澀難懂，一看就頭疼，想不到郝強反其道而行，用它來寫作文！
而且，膽子太大了，真不怕被審題老師打個低分啊。
聽到這幾位同學驚呼，還說是文言文寫的，越來越多的同學好奇地圍聚過來想瞧一瞧。
但現場隻有一張報紙，看不到的同學紛紛嚷著要讀給他們聽，正拿著報紙的同學被擠得無奈，隻好大聲讀出來：“彆擠，彆喊啦，我讀就是，隸書寫的，開頭就很驚豔。行己之道，任人評說……”
當郝強的作文被讀出來後，現場瞬間變得鴉雀無聲，同學們被驚豔到了，寫得真棒。
一會後，作文讀完了，同學們驚訝的目光聚焦在郝強身上，希望得到他的回應，好奇這樣的作文真是他寫的？
韓清盈聽到同學說是隸書寫的，再加上有一高的老師證明，她就基本確定是郝強寫的，雙眸再看向郝強，仿佛在他的身上看到了最耀眼的星星。同桌注意到了她的目光，她趕緊收回了視線。
通常來說，女生都喜歡文采好的男生，認為有才華的男生很有魅力，顯得高大上。
就連之前討厭郝強的陳夢琪，對他看法有所改善，感覺郝強可以從合格的備胎晉升到優秀的備胎。
像林凡之類厭惡郝強的同學，也不得不佩服郝強這狗b真會裝低調扮豬吃老虎，不禁心生嫉妒。
郝強看到周圍同學羨慕地看自己，就連韋榮老師也是一臉敬佩的神色。
看著大家灼熱的目光，都在等他回答，本來不想承認，低調一點，但監考老師都確認是他了，隻好承認：“嗯，的確是我寫的，湊巧。”
“郝強，你真變態！”
“郝強平時太低調了，原來文筆這麼厲害，這一回都上報紙了，成名人了。”
“是啊，一高的老師都親自確認了，要不然他還不想承認呢”
韋榮聽到郝強親口承認，看著學生紛紛讚歎，滿意地離開教室。
半個小時後，學校宣傳欄裡公布郝強的滿分作文，激勵學生，供全校師生學習和借鑒。
此文一出，全校師生皆驚。
宣傳欄前，學生們紛紛駐足議論，對郝強的才華深感敬畏。
郝強的語文老師李佳玲，看到作文後，也感到自愧不如，這樣的學生，她教不出來。周圍同事向她祝賀，她臉上愈顯尷尬，隻能苦笑回應。
……
他們不知道的是，十幾天前，即回到高考語文閱卷時間。
按照相關程序，高考滿分作文的公開，應當獲得閱卷組集體同意，並報教育考試院批準，任何人員都不能私自將滿分作文刊登在媒體上。
有些省份，往年都會將高考滿分作文公布出來，比如江浙省。
但就算公布滿分作文內容，也不會公布作者信息，必須經過作者的同意。
此次，閱卷組針對郝強的文言文滿分作文開了一個討論會。
一位閱卷老師說：“我覺得可以公開，好的文章應該分享並作為範文，讓大家學習，而不是收藏起來，有些省份在這方麵就做得很好，大膽公布。”
“我也支持公開，長期以來，我們省份的高考語文一向不被看好，難得出現一篇優秀的作文，而且是文言文，歌頌傳統文化，值得師生共同鑒賞學習。”
“那我沒意見，這是非常長臉的事，如果被批評，大家一起承擔。”
“那好，既然語文閱卷組全體成員同意，我們上報省教育局。”最後，高考語文閱卷組組長拍板決定。
最終，教育考試院批準，然後向媒體公布。
……