交易完成，周林便不再停留，心滿意足的回了家。
鹿笙兒和楚千芊拿著買到的東西回了教室，將助教拿來的複製品摘下，換上周林畫的《行旅圖》。
助教和同學們都湊過去觀看，大家都覺著這幅所謂的臨摹，很有可能也是印刷品，因為實在是畫得太好了，可經過仔細辨認之後，不得不承認，這真的是手繪。
所有人都難以相信，真的有人可以做到畫得跟原作一模一樣？
還有個心細的女同學，拿出放大鏡，去一片片對比上麵密密麻麻畫得如芝麻大小的樹葉，竟找不出絲毫不同來！
那助教心有不甘，他不會無聊到從畫麵上找不同，而是想從筆墨上挑出些毛病，看了半天竟說不出一句話，他隱隱感覺，這張畫的用筆，似乎比範溪真跡還好一些。
沒想到那個不起眼的年輕人竟恐怖如斯，這樣的用筆，隻怕美院最富盛名的老教授，在鼎盛時期也未必能達到如此水平！
他究竟是何人？
年紀輕輕就到了這種境界，若是再過上幾十年，豈不會成為全國首屈一指的大畫家？
助教不知道的是，周林畫到這種程度，可是經過成百上千年的練習，這是他的基本功，但也是他最高的成就，一旦脫離了稿子，讓周林自己創作的話，那就隻有抓瞎一途，完全就沒了章法，再給他一百年，估計還是這樣的水平，難以提高。
在繪畫上缺乏創造力，這是周林的短板，可能唯一讓他驕傲的是，他可以做到學什麼像什麼，當然這也給他帶來了巨大的好處－－造假！
周林無法做到像其他造假人那樣舉一反三，用名家的手法創作新的構圖，用來冒充名家真跡，他隻能完全照搬原作進行臨摹。
但好在他自己有大量藏品，把自己的藏品臨摹一遍賣出去，隻要手中真跡不流出，那就誰也發現不了。
當然如果彆人手中有他感興趣的畫作，若是對方不肯相讓，周林隻需看上幾眼，回去就能臨摹出來，然後找機會再去掉包，那麼真跡就到了自己手裡。
他在自己每一幅臨摹的作品中，都加了暗記，這樣才能辨認出哪張是真的那張是假的，因為他畫的實在是太像了，經常會連自己都分辨不出來。
國家博物館的那張《行旅圖》也是他的仿品，當然不會是像鹿笙兒想的在博物館中掉的包，而是早一千年前，範溪畫完不久，就被他給換走了。
其實範溪當時也有察覺，隻是看仿品可能效果更好，他又跟周林關係不錯，同時周林經常給他提供高質量的繪畫材料，甚至連畫《行旅圖》用的絹和毛筆墨條，都是周林提供的，他也隻好睜隻眼閉隻眼，隻當什麼都不知道。
助教可不會相信國家博物館那張藏品會是周林畫的贗品，他認為周林畫的再好，終究不是原作，便提示鹿笙兒，臨摹學習還是需要按照原作的路子走，怎能跟著臨摹的作品臨習？
因此還是想讓鹿笙兒使用自己那幅昂貴的複製品，甚至同意將複製品留下來幾天，而不是每天拿過來再帶回去。
隻是這個時候他是不敢再提複製品價值多少，人家一張仿品就花了五十萬，還不說其他物品的價格。
鹿笙兒已經對博物館那張藏品起了輕視之心，當然就更加看不上複製品了，何況複製品製作的即使再精美，還是無法和手繪的效果相比。
周林那張作品一掛上牆，便撲麵而來一股雄渾的氣勢，兩廂比較，明顯不同，手繪的作品更有靈魂。
鹿笙兒認為，周林那家夥人雖然不怎麼地，畫畫還是有兩下子，賣的東西也算靠譜，臨摹的話還是用他畫的《行旅圖》保險一些。
見鹿笙兒堅持用周林的臨摹稿，助教也是很無奈，旁邊的男同學趁機提出借他的複製品用，助教極不情願，但想到有此由頭，便有借口天天來教室，於是忍痛答應下來。
鋪上五十萬買的絹，研了價值三十萬的小墨頭，泡開千年古筆，鹿笙兒便重新開始臨摹《行旅圖》，不時有好事同學湊過來，看那價值萬金的繪畫材料，然後去和彆人嘀咕：鹿笙兒買的東西都是新的，她肯定是上當了！