可那所私立學校就不一樣了，雖然現在教育部門並沒有直接取締私立學校，卻限製了私立學校的招生模式。
之前，中原外國語國際中學是麵對全省招生的。
也就是說，它把中州地區以及全省其他地市的所有尖子生都選拔了過來。
這也導致這個學校擁有大量的優質生源，不管中考和高考，成績都異常優秀。
但現在不一樣了。
因為高新區教育局已經將它的招生範圍限定在高新區內，甚至還和其他公立學校一樣劃片。
以至於這所學校已經連續兩年，招聘的都是普通生源。
沒有成績，加上收費又貴，最終倒閉已是板上釘釘。”
張嶽認真聽她說完，忽然一愣：“等等，你說中原外國語國際中學的招生方式，是和其他公立學校一樣劃片？
不對吧？
如果對方真的劃片，怎麼可能競爭得過其他公立學校？
要知道那些公立學校可是免費的，而中原外國語國際中學一年的學費就要兩萬。”
他是真的難以置信。
反正換成自己，在有選擇的條件下，肯定不可能上私立學校。
詹蘇蘇道：“很簡單，首先，中原外國語國際中學雖然被做了各種限製，但它的名氣在那放著。
以至於在很多家長的印象中，這就是高新區首屈一指的學校。
雖然他們可以選擇附近的公立學校，但公立學校本身的教學質量有好有壞。
一些差的簡直慘不忍睹。
所以隻要不是手頭特彆拮據，還是有家長願意多點錢，把自己孩子送到一個好學校的。
然而這個所謂的好學校的問題，將在明年中考過後徹底暴露。”
張嶽撓撓頭：“所以，中原外國語國際中學這兩年的招生，完全是在吃老本。
也就是說，那些送孩子去這所學校上學的家長，基本都是被騙過去的？”
詹蘇蘇無奈：“雖然不想承認，但事實的確是這樣。
當然，也不能說絕對。
中原外國語國際中學還有一個優勢，就是封閉式管理。
這所學校的學生，隻要沒有特殊情況，全都要住校。
而其他公立中學的學生，因為不具備住宿條件，所以隻能走讀。
你也上過學，知道走讀生和住宿生之間的差距。
尤其是現在網絡極致發達的前提下，住宿生因為不受外界因素乾擾，學習環境能好很多。”
張嶽站在辦公室內不斷徘徊，良久，他對詹蘇蘇道：“這樣，你通知學校一聲，後天上午九點我會親自過去一趟。
到時讓這所學校所有的高層，以及優秀教師在那等著。”
詹蘇蘇點點頭，轉身去安排了。
後天。
中原外國語國際中學。
大會議廳。
雖然張嶽說的是上午9:00，但8:30一過，這裡已經坐滿了人。
“李老師，你也來了！”
“程老師，好久不見。
聽說你現在是你們年級段的段長？”
“對呀，升段長了。”
“恭喜恭喜。”
“恭喜什麼呀？知道我這個段長是怎麼來的嗎？
最開始的老段長是中州中學的教師，被咱們學校返聘過來。
結果因為政策原因，現在又回中州中學了。
新段長上任後隻乾了十天，就因為和高校長在教育理念上產生衝突，直接撂挑子不乾。
之後又選了個女段長，這個段長能力很強。
本以為在她的領導下，我們年級段會越來越好。
結果兩個月後，人家考上了公立學校編製，走了。
於是大家矮個子裡拔將軍，最後找到了我。”
“唉，原來是這樣，我們年級段也差不多。
不到半年，老大也換了兩個。
但話又說回來，這是好事呀！
那些大佬不走，哪有咱們的出頭之日？”
“少扯，雖然我現在是出頭了，但沒有能力的話，爬得越高摔得就越慘。
昨天一天，我就被高校長叫過去罵了三次，整得我都快神經衰弱了。
要不是聽說咱們學校現在換了老板，說不定辭職報告都交上去了。”
然而李老師根本就不信他的話：“是嗎？那我可不可以認為，你這是得了便宜還賣乖？
我倒是想當段長，也想被高校長一天叫過去訓三次，關鍵我也沒這個機會呀！”
程老師看他一眼：“你真想當段長？
要不這樣，咱們兩個現在就去找高校長，我把段長的位置讓給你？
知道我為什麼被訓斥嗎？
現在已是八年級下學期，結果上次摸底考試，班級學生的不及格率竟然高達70%。
什麼概念？
要知道我上一屆帶的那些學生，不及格率超過10%都非常罕見。
他們還有一年就要中考了，到時候如果也是這樣，你想想會是什麼後果？”
李老師瞬間沉默，最後長長歎了口氣。
程老師說的對，這是一個無解的難題。
也就是說，僅僅隻需一年，中原外國語國際中學就會從高新區前三的重點中學，直接跌落神壇，成為人嫌狗棄的存在。
“對了，先不說這些煩心事，你覺得那位張老板會怎麼辦？”
“還能怎麼辦？若我沒猜錯，對方大概率會把這個學校解散。”
“解散？不會吧？”
“為什麼不會？咱們這個學校的名聲臭掉後，肯定再也招不到生源。
沒有了學生，學校不解散還能乾什麼？”
“可這樣的話，張老板豈不是要賠不少錢？
不說他從房管局手裡把這所學校買回來的費用，單是上次給咱們補發工資，就扔進去300多萬。”
“這你就不懂了。
張老板之所以買這個學校，看中的是它的地皮。
對方是搞房地產的，有了這塊地皮，再拿到建房許可證，完全可以直接開發出另一個有為藝術公社。
到時彆說300萬，隨隨便便都能賺一兩個億。”
李老師沉默。
因為這極有可能是真的。
隻是對方賺錢了，那自己呢？
作為一名在這個學校教了十年書的老老師，中原外國語國際學校就是他的家。
雖然以他的本事，到其他學校找個工作並不難。
可無論如何，家沒了呀！
兩人聊聊說說，不知不覺已經是上午九點。
突然，會議室一片安靜。
接著隻見一個年輕人，在高校長的陪同下邁步而來。
張嶽笑著和大家打招呼：“各位老師好，自我介紹一下。
我叫張嶽，曾經也是一名學生，而且是那種比較搗蛋的學生。
雖然各位老師沒有修理過我，但我至今依舊記得，我上初中時上課睡覺，被我曾經的班主任一巴掌打到地上的情景。”
此話一出，原本緊張的氣氛瞬間舒緩下來。
見張嶽如此和氣，坐在前排的李老師忍不住笑道：
“張老板，現在這個時代，和你那個時代可不一樣。
你們那個時代，老師修理那些調皮搗蛋的學生，也就分分鐘的事。
但現在不一樣了，你要敢打學生一下，最多半天，就會收到家長的投訴電話。
那樣就隻能簡單收拾一下，抱著教案直接滾蛋囉！”
他話音剛落，就見張嶽不讚同道：“為什麼老師不能修理學生呢？
相反，在我看來，那些調皮搗蛋的學生就應該收拾。
而且不僅要收拾，還得狠狠收拾。
俗話說三天不打，上房揭瓦。
好不剪它不開，好孩不打不成才。
以前是這樣，現在也是這樣，將來肯定還是這樣。
所以我認為對於孩子的教育，首先就是棍棒教育。
大家覺得呢？”
此話一出，所有老師麵麵相覷，不明白張嶽話裡的意思。