剛剛為止他也在人群中圍觀。現在站到人群前麵，露出一個十分爽朗的笑容，向自己的同班同學勸說道。
“寺島，等我教訓了這個家夥……”
“奧村君。”寺島悠真又加重了語氣。他的笑容依然和善，但有一種迷之壓迫感。不過接下來說出的話卻很普通，“在學校還是應該收斂吧。你也不想記過吧？”
“切。”寺島的話好像是一盆冷水。奧村拓哉憤恨地看了荒木大介一眼，“你給我等著。”說出這句經典台詞，轉身就離開了教室。
“這家夥，壓根沒帶紙筆！”看著奧村一去不返的架勢，又回頭看看他的座位。丸山小胖恍然大悟，有些無語地說道。
“呃，還以為特進班那邊知道些什麼，會很重視這堂課。”立原陽太也說。
“嗨，對於奧村來說，有哪節課是重要的呢？都不知道他怎麼進來的。”雖然毒舌，但丸山小胖這話也不無道理。
“沒想到真要打起來了。不過荒木君好厲害。”立園陽太讚歎道，“呃，我不是說支持打架。但他那個動作，怎麼說呢，感覺肯定是練過吧？”
“是吧？”高田旭也不確定。他雖然不是純種的好孩子——畢竟兩世都是孤兒院出身——但上一世上了高中以後就收斂了。
嚴格來說這一世有了黑之書的力量，日本的治安又不知為何變得更差。養護所又地處神奈川縣比較亂的城市，從記錄上來說前幾年其實比前世還要囂張。
但真說武術和格鬥技巧，一竅不通的高田旭是看不出什麼門道的。
隨著上課鈴響，九條吾郎回來了，好像也沒注意到班裡有些奇特的氛圍，自顧自地又寫起板書。
很快階梯教室的學生們發現上節課不是特例，第二節靈智學依然十分高能。
從上節課的假設和引理出發，推導出幾個奇特的計算方法後，老師出了幾道題目，難得讓同學們簡直懷疑人生。
講完題目後，看著台下無精打采的麵孔，九條吾郎似乎也沒覺得不妥。他抓著手上的教案，敲了敲後頸，有些無奈地說：“呃，剛才那兩道題有人還不會嗎？”
“來。”他點了幾個人，發現隻有一名平時成績很好的班學生磕磕絆絆地掌握了題目的解法。其他人稍微遇到變式就不會了。
“看來下次得放慢進度。”終於確認自己講得過快，九條吾郎有些尷尬地說。
然後見他拿出手機在課堂上就打了起來：“對對，幫我把那個拿過來……給我兩套吧……喂，彆那麼小氣……”
“今天先講到這裡吧。”掛斷電話後，九條吾郎對班裡的學生宣布，“欲速則不達。下麵我們答疑，如果剛才有不懂的地方，現在可以舉手來問。”
“老師，您剛才打電話是？”有人大著膽子舉手問。
“嗨，不是叫你問這個呀。”九條有些無語，他解釋說，“待會我們做一個遊戲。等那邊的東西來之前，我先給你們答疑。”
接下來就如他所說，幾個學生提問，他開始答疑。
沒過多久，教室門被推開。一個穿著後勤製服的校工走了進來，吸引眼球的是他板車上推的東西。
“那是什麼……地球儀？”丸山小胖睜大了眼睛，有些不確定地說，“好大。”
“是天體儀吧。”不得不說立園陽太的猜測更接近一些。
板車上固定著兩台半人高的奇妙裝置。圓盤形底盤連接著好幾個在空間中縱橫交錯的鏤空軌道。軌道上有幾個顏色各異的球體，看不出實際用途。
不過至少不是太陽係儀。畢竟太陽係的星體幾個著名星球的塗色和特征都很明顯，而這個裝置則明顯與其不同。