“你來錯地方了高田。”走到他跟前，九條卻這麼說。
“諮詢的話要去那邊排隊，哈啊～”他捂住嘴打了個哈欠，“我這裡是申請處。想詢問希望計劃的事情，可不歸我管。”
“嗯，我來申請參加。”高田旭拿出一張填得滿滿的“超能力研究專項申請表”。
這是和細則一起發下來，讓他們報名希望計劃時填寫的，他遞給了九條吾郎。
九條吾郎隻是稍微驚訝了一下，就接過表格。
他很快看完，抬頭對高田旭說：“高田，具體的項目你還沒有寫。”
“所以我才來找你，九條老師。”高田旭伸出手，“研究專項早就開始了吧？能讓我看看已有的研究小組嗎？說不定我能參加。”
“……”九條吾郎看了看他沒有說話，而是從抽屜裡翻找了一下。
在一個文件夾中取出幾張表格遞給他。
兩人說話時，越來越多人注意到這邊，此刻整間辦公室都有些安靜了。
九條吾郎前麵一直沒人是因為，學生們想去問他些什麼，這位靈智學教師都不回答。
並堅稱自己這裡隻接受申請。
但不論是“能力輸送”還是“研究專項”，都需要能力者參與才能成立。
後者還額外需要外校的研究員加入，所以第一天自然沒有人真的填表申請。
所以高田旭過去的時候，另一邊諮詢的學生們也沒有在意。
但這個男學生三下五除二，就從九條老師那裡拿到了一張什麼東西！
這到底是怎麼回事？
而高田旭此刻印證了他的想法——這張表上有特進班現有全部研究小組的名單。
有六個小組，總計十位能力者前三周就參與了研究專項。外校的研究員則有幾十個。
旁邊有學生帶著自己的單子過來，從旁窺視高田旭手裡的資料。
那個高二男生看完後高呼起來：“九條老師！您之前怎麼沒有拿出來！？原來已經有這麼多人開始超能力研究了嗎？”
他的話一下子把所有人的注意力都吸引過來，頓時人群湧動。
而高田旭也已經看完。他照完相，把那些資料按到桌麵上。
其他人就在旁邊盯著，他手一拿開估計就有人要搶來接著看，大家都在等高田旭事情辦完。
“九條老師，一共六個研究組。有一個正在招人，但現在還沒有能力者加入。”
“還有五個已經立項的組。其中有兩個還可以申請，是這樣嗎？”
高田旭總結得很明白，圍觀者也把視線轉向九條吾郎，他們也想知道答案。
“高田，那個還沒開始的你就彆想了。以他們的課題需要招攬能力者神宮琴葉，但她已經拒絕了。”
“他們還不死心去找過她幾次，但現在也沒有談成。按照規定等第一輪立項時間結束後，這個項目肯定會被取消。”
高田旭點點頭，那這個就放棄了。
“至於還招人的小組，你可以去找他們試試。這是特進班的臨時徽章，用完還給我。”
“明白了，謝謝。”
高田旭接過九條給他的臨時徽章，轉身離開了辦公室。
後麵學生們一下子湧到他空缺的地方。
高田旭聽到人群中九條吾郎有氣無力的聲音響起。
“不報名的話，請不要用過來了。能力輸送真的還沒有開始！”
“目前已有的立項，就在這張紙上。其他的我也不知道！”
高田旭低頭看了看手機上照下的表格。
兩個能申請的小組，其中一位組長叫逢阪健一。項目名是《召喚物變形過程中的通道逸散效應分析》。
組內有三位能力者和十位研究員。
另一個項目名為《魔化材料的能力固形性能研究》
該項目隻有一位能力者和零個研究員，組長叫辻光裡。