要是沒這些組織在上頭壓著，為了力量不擇手段的超凡者們早就攪風攪雨，將社會秩序踩在腳下。
“v10級彆的玩家尚且如此，真不知道那些v30、v40又會強大到什麼程度”
李晟嘀咕著，上床關燈睡覺。明天還得接著上學。
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概率統計、立體幾何、函數、三角、解析幾何、數列
力學、熱學、光學、電學
有機化合物、化學反應速率、化學運算
期中考試的教室裡，學生們有的抓耳撓腮，有的戴上痛苦麵具，有的滿頭大汗咬著嘴皮，有的不斷抖腿轉筆。
坐在後排的李晟神色如常，他長時間保持多線腦域法，汲取的知識量遠超同齡人，即便不開啟多線思考模式，刷這些試卷也跟玩一樣。
不過為了避免和過去人設產生太大偏差，他依舊不急不緩地做著題，偶爾還會故意做錯，精準控製分數。
而坐在他前邊的韓樂天貌似碰上難題，已經放棄了思考，在文廟祈福橡皮的四個麵上寫下abd，依靠拋投來決定選擇題答案，嘴裡還輕聲念念有詞，“孔夫子救我！”
孔夫子穿回到現在恐怕也解不來化學題吧？
正當李晟腹誹吐槽之際，
轟隆隆——
沉悶而洪亮的聲音從極遠處傳來，緊接著，課桌、教室乃至整座大樓都開始了輕微搖晃。窗戶玻璃因為擠壓變形而發出扭曲吱呀聲。
原本坐在講台後方，老神在在抿著保溫杯茶水的中年老師，下意識站了起來，愣了兩秒後大喊道“地震了，快走！”
茫然無措的學生們在老師催促下跑出教室。李晟起身，拍了拍坐在右邊的邵望舒的肩膀——這姑娘完全沉浸在做題當中，連地震了都沒反應過來。
在學校廣播提醒下，眾人離開大樓，前往操場。
震感並不強烈，來得快去得也快。各班級老師努力維持秩序。幾千名學生則全都擠在草地上，交頭接耳，喧嘩吵鬨。
“什麼情況，地震了？”
“有帶手機嗎？借我用用唄，給我家裡報個平安。”
“殷市也有地震？”
“一看就知道地理沒學好，寬泛來講，全國的東南沿海都在環太平洋地震帶附近，殷市也不例外。依我看這次最多也就是4-5級地震，而且震源相對市區較遠，沒什麼大問題。”
聽著其他人的交談，李晟悄悄脫離班級隊列，找到了同樣遠離人群、在樹蔭下自顧自地玩著手機的袁知夏，問道“這地震不對勁吧？”
“看出來了？”袁知夏一挑眉梢。
“嗯，”李晟說道“隻有波，沒p波。”
地震波按傳播方式，可分為縱波（p波）、橫波（波），麵波（波）。
p波沿直線走，速度最快，會令建築上下震動。波蜿蜒向上，速度相對較慢，會使地麵前後、左右抖動。
p波先於波，因此地震時地麵先是上下顛簸，再是左右搖晃。
隻有波沒有p波，意味著這並不是正常意義上的地震。
既然李晟已經察覺到了，袁知夏也沒必要隱瞞，將手機屏幕給他看了一眼，“確實是異常事件，紅色預警等級，估計過段時間就會升到深紅色。”
深紅色預警，若不及時處理，將會危及一整座城市。
(本章完)
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