“國外的話，喜歡看《福爾摩斯探案集》，另外黎老師會借給我許多書看，《紀伯倫詩集》我也印象深刻。”顧陸沒忘記提及很照顧自己的老師，至於福爾摩斯，是為即將到來的推理小說鋪墊。
顧陸真的時時刻刻都在為自己鋪墊。
“黎老師會主動培養學生的閱讀喜好？”王記者問。
學生上《少年先鋒報》是長臉的事，而老師上《少年先鋒報》除了長臉，還加業績啊！
“顧陸作文一直寫得不錯，之前還獲得了我們區征文比賽的獎。”黎老師壓住喜悅，然後說，“要寫好的文章，肯定也要有好的積累，所以就鼓勵這閒暇時多看看書。”
“好的老師真是能引導學生。”王記者點頭。
“我記得哲學家雅斯貝爾斯說：教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂召喚另一個靈魂。我認為黎老師無疑就是這樣的好老師。”顧陸誇人是不遺餘力的。
黎老師老臉一紅，他感覺自己也沒那麼好……
采訪大概進行了半小時，窗戶外麵就有同班同學在鬼鬼祟祟地偷看。
體育課最後十分鐘是自由活動時間。
“娟子你看，那個男的就是記者吧。”陳娜小聲說。
“應該是了。”趙娟點頭。
彆奇怪為什麼陳娜和趙娟基本是形影不離，初高中是這樣的，女生關係好甚至上廁所都會一起去。
“我們也靠近點？”陳娜好奇心旺盛，主要是班上調皮的幾個男生已經湊過去了。
趙娟猶豫了片刻，也湊過去。
裡麵采訪差不多進行到尾聲，王記者詢問結尾的一個問題，“顧陸同學如果要你總結自己成功最大的優點，你認為是什麼？”
有掛！
但不能說大實話，顧陸清楚如果不曉得說什麼，那麼就輸出雞湯吧。
“我認為是信念感。”顧陸說。
“一心向著目標，全世界都會給你讓路。”顧陸說，“我相信每個不曾起舞的日子，都是對生命的一種辜負！”
王記者感受到話語裡的朝（j）氣（tng），問：“那麼同學你的目標是什麼？”
“成為一個作家。”顧陸說。
為什麼不暴露自己在《故事會》發表小說呢？因為現在還不夠成功，他要裝個大的！
“那麼未來的作家，”王記者拿出一張名片，“如果出了書，打電話告訴我，到時候我再來采訪。”
“一言為定。”
顧陸收下，《小王子》是童話書，而《少年先鋒報》的讀者群體正是中小學生，如果真能幫忙宣傳，絕對是大大的利好。
王記者笑了笑，他讀書時期也這樣，想當大官，可惜哦。
他也不認為顧陸是口出狂言，學生就要有一往無前的勇氣。
況且王記者能感到，這學生是看了許多書，剛才那句話好像是尼采說的吧？
采訪到此結束，王記者最後給顧陸拍一張照片。