b最新網址：/b老師離開教室，才是真正的下課。
“你作文寫完了嗎？”顧陸在放學時堵住了背上書包的呂平。
“呃……明天，我保證明天一定寫完。”呂平對天花板發誓。
顧陸是拿“錢”辦事的，既然收了兩盆花，開出兩次金手指，那麼就每周給呂平布置兩個作文題目。
既然技巧方麵，呂平不認真學，就隻有多寫多練。
不過呂平寫完第一篇，第二篇就開始拖稿了，宛若很多鴿子作家，今天拖明天，明天拖後天。
“這是昨天的題目。”顧陸說。
“真的保證，軲轆哥你要相信我，明天一早我就給你，不就是六百字嗎？我分分鐘就搞定。”呂平說著，目光偏移，“曾哈兒等我。”
曾傑置若罔聞，直接離開。
其實吧，顧陸一直覺得曾哈兒這外號並不好聽，哈兒在川話裡是傻子的意思。
班上除了呂平，也沒什麼人會這樣喊——主要是怕曾傑動手。這貨五大三粗，就隻有練田徑的呂平，和練鉛球的馬宣佑比得過。
“我有事和曾哈兒說，先走了，我保證明天給你作文。”呂平追出去。
今天晚自習之前兩人鬨矛盾了，呂平追出去，估計也是奔著主動和好去的。
顧陸也去了老師辦公室，如果明天呂平再拿不出作文，他就不追問了，再一再二，不能再三。
呂平自己不自覺，他也無法強製要求如何如何。
辦公室裡隻剩下高老師一人，裡麵三分之二的燈都關上了，隻留老班頂上的燈。
這種關掉大半的燈，總感覺是全世界隻剩我一人在工作……這場景對高老師而言比較常見。
瞧見來人，高老師立刻放下手上的活兒，開門見山的說，“［李杜詩篇萬口傳］，全國對唐詩的宣傳活動，算是一個征稿，嗯——其實也不算！”
高老師頓了頓，在組織措辭，“直白的闡述是霧都教育部門給你的一個福利，無論寫成什麼樣，都可以上《紅岩》。”
《紅岩》是霧都的刊物，主要刊登宣揚紅岩精神的文章，和主旋律。在高老師闡述下，顧陸明白了。之所以不算征稿，是沒有“征”，即便寫成狗屎也能刊登，以及拿到千字200的稿費。
這類帶有政治任務的宣傳，本來就不是誰好給誰，也不是誰需要給誰，而領導說給誰就給誰！畢竟你還真以為伱寫的宣傳文章，能有唐詩出名？
也不知顧陸寫作的優異，能成為哪位霧都領導的政績，反正餡餅是砸顧陸頭上了。
“如果特彆好，能上《人民》，這個難度就太大了，我們彆給自己這麼大壓力。”高老師說。
國家的活動果然有能量的，起步就《人民》，估計全國都開展了。
省一級是分配下來，國家級就看競爭。
“知道了高老師。”顧陸要問清楚，“題目主要是寫唐詩，還是主要寫李杜？”
任務是全國宣傳唐詩，但題目又是李杜詩篇萬口傳。
“詩聖和詩仙是唐詩代表人物，所以寫他們就是寫唐詩，”高老師解釋，“也可以寫其他傑出的詩人，不過老師建議，還是隨主流。”
“明白了。”顧陸點頭。
“這次應該有不少著名的作家參與，壓力不用太大，當然也要花點心思，要是完全比不上也不好。”高老師提醒。