binf/b/div消食的湯水好準備，但李氏備完卻沒立馬進去打攪。
丈夫有些好為人師，遇到好苗子便要指點半天，她雖然覺得這樣不好，但是那些學生們得了指點卻每每感恩戴德。然而這回有些奇怪，李氏站在窗邊上等了半晌也沒見到裡頭任何動靜，連說話聲都沒有，靜悄悄的。
她叫來書童問話“老爺跟允哥兒在裡頭做什麼呢？”
書童回得脆生生的“老爺讓允少爺作詩，允少爺作了，老爺拿著詩稿看了半天也不說話。”
李氏一頭霧水，這是一字千金、找不到一絲一毫錯處了？否則憑她丈夫的嘴，怎麼可能到現在都不說話，允哥兒神童的威力竟如此之大？
又過了許久，李氏才敲了敲門。
無人應答，李氏便推門進去了，但見這對師徒倆都在窗邊，一個茫然地站著，一個頹然地倚著，兩者似乎心情都不大好。但是李氏還是最先關注小的這個“允哥兒彆站了，消食的熱湯備好了，快過來喝上兩口，免得晚上吃不下飯。”
宋允知怯怯地望著先生。
自從他的大作呈給先生後，先生便哀莫大於心死一樣，在那兒也不說話，宋允知再後知後覺也知道自己寫的詩入不了先生的眼。這麼說都是給自己留了麵子，宋允知方才呼喚係統，讓係統品鑒一番，結果係統搭理都不搭理他一下，宋允知徹底死心。他要是寫得平常或者一般差勁，係統肯定笑死他了。但是現在係統連笑都不笑一下，說明他寫得爛透了，係統也覺得丟臉。
宋允知自卑地低下了頭，也不敢去喝湯。
李氏皺眉“你教徒弟便教徒弟，怎麼一句不說反而還讓他站著，如今連喝口湯都不讓他喝了，有你這般當先生的嗎？”
陳素“……”
抬頭時，他不免又看到了這首爛詩，哦，這上麵還提到他夫人，整整寫了兩句呢。看來這孩子是真的挺喜歡他夫人，也挺喜歡吃的。
一言難儘，陳素沒了指望，有氣無力地跟宋允知道“你先去喝湯吧。”
宋允知吸了吸鼻子，乖乖地過去了。
這可憐樣，把李氏給心疼得不行，這孩子就是照著李氏心目中的大孫子模樣長的。圓圓的臉，圓圓的眼，眉目清秀，玉雪可愛，笑起來還有兩個梨渦。她不知道丈夫究竟有什麼好挑剔的？反正若是她，她肯定沒辦法跟這小家夥冷臉的。
喝完了湯，先生又不搭理自己，宋允知又開始百無聊賴了，於是手摸上了肉乾又開始吃。
李氏覺得他胃口好有福氣，但也怕他真撐壞了，遂將多餘的肉乾拿走，隻留下兩三條讓他啃著玩。
陳素心死過後，還在默默地觀察他這不成器的小弟子。從他進府之後嘴巴沒閒便可得知，這孩子有些好吃懶做。
他有心再試一番，便拿出兩隻湖筆，一支是他親手做的，古樸中帶著一絲野趣，他相信識貨的人一定能懂這支筆；另一隻是學生孝敬給他的，上麵刻著幾個燙金大字，筆頭還鑲著暖玉，掛著一條長長的流蘇，明顯徒有其表，陳素嫌它浮誇一直不愛用束之高閣。
他遞給徒弟“兩支筆你挑一支帶回去，日後練字用。”
他弟子那一手字，陳素都沒臉說，太丟人了，拜師帖上的字也不知道是怎麼寫出來的，他總覺得自己上當受騙了。
宋允知摸了摸流蘇，眼神亮晶晶的，陳素預感不妥，將自己那支筆悄悄往前遞了些。
選這個吧。
可是宋允知已經完全忽視了他先生自己做的那隻，眼裡隻剩下這隻與眾不同的，於是毫不猶豫就選擇了它。這個好看！必須擁有！
陳素的沉默震耳欲聾。
這孩子除了好吃懶做，審美也不大好。
儘管心痛，但陳素還是尊重這孩子的選擇，將筆遞給了他。
宋允知得了寶貝似的收好，心情瞬間好轉。先生還給他贈筆呢，說明還是看重他的，要真是嫌棄他早就將他掃地出門了，他剛被打擊的自信又回來了一點兒。
陳素被打擊得不輕，他自己出身貧寒但年少成才，所收的學生都是聰慧過人，家中兒孫在讀書上也都勤奮刻苦，無可指摘，他還從未見過這樣不開竅的孩子。可拜師宴都請了，陳素又不願意自暴自棄叫人看了笑話，於是在李氏正準備帶宋允知去外頭閒逛之際將人攔下。
李氏鬨心抱怨，宋允知失望不已，但是都無濟於事。
陳素讓弟子坐在桌前，再次考察起來。他找來一篇早年間寫的文章給宋允知背誦。他那篇文章引經據典，朗朗上口，陳素私以為極好學習背誦。但是在宋允知看來，這文章卻佶屈聱牙，即便先生跟他講過個中典故，他也還是記不住，或者記住了下一句就忘了上一句，拖拖拉拉好半天才記住了一小半。
陳素被他折騰得也累不輕，可他偏不信邪，沒多久又從自己那浩如煙海的藏書中翻到了一本算術書。他掂量著厚厚的一本書，決定最後試一下，若是不行他就真的死心了。
陳素是不耐煩看這個的，拿著這個隻是為了試驗一番。可令人奇怪的是，同樣是背誦，這小家夥背他的文章便磕磕絆絆，記著算術題卻一記一個準。
陳素眯著眼“你小子是故意的？”
宋允知立即大呼冤枉，他真不是故意的，隻是文章這種東西對他來說太複雜了，記住要花好久的功夫才行，還得全神貫注來背，遠不如算術題來得得心應手。
雖然收效甚微，不過陳素經過反複比較還是得出了結論——這孩子並非真如他先前以為的那般愚鈍，隻是天賦不在吟詩誦詞寫文章上。
萬幸，還有救！
隻要不是傻子就行，陳素放過了弟子，允他跟著夫人一道出去玩耍。
宋允知還覺得受寵若驚，先生竟然沒有罵他，也並無責怪之意，還放他出去跟師娘玩，這也太好了吧！