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趙嶙整個人愣住了。
其實在周彥沒來之前，趙嶙就經常聽到父親提到他。
在父親的口中，周彥是一個處事沉穩、不驕不躁、才華橫溢的年輕人，在此之前，趙嶙從未聽過父親用這麼多褒義詞誇過一個年輕人。
周彥才多大？也就比他大三歲，兩人都可以算是同齡人。
但是父親誇他的次數，兩隻手的手指頭都可以數的過來。
因此，沒見麵之前，趙嶙就對周彥產生了一絲不服氣。
剛才周彥彈完《東風練習曲》之後，趙嶙心裡就想，不是才華橫溢嘛，鋼琴彈的水平也不過如此，還不如我這個中學生呢。
但是周彥剛才這首曲子卻驚豔到他了。
趙嶙畢竟生長在音樂家庭，從小音樂審美的培養就沒有落下，雖然《永遠同在》的曲式很簡單，但他知道，這是一首好曲子。
一首曲子是否好，不在於曲式如何，關鍵在於是否能夠讓人產生共鳴，音樂最終還是要給人聽的。
就像他父親趙季平為那些電影所作的配樂一樣，很多都是曲式簡單，但是飽含情感。
顯然，《永遠同在》做到了這一點，它跟電影配樂一個路子，是一首讓人一聽到就能在腦海中產生畫麵的曲子。
“周彥哥。”
之前趙嶙的那些聲“周彥哥”可能都是出於禮貌，但是這一聲絕對發自真心。
“嗯？”
“這是你當年考試時候作的曲子麼？”
周彥笑了笑：“那倒不是，這首曲子是我最近寫的。”
聽到這話，趙嶙鬆了口氣，他還當央音作曲係的考試需要這種水平的曲子才能過關呢，真要是這樣的話，那他可就懸了。讓他現場作出這等水平的曲子，他可沒這個信心。
周彥注意到趙嶙的表情以及語氣變化，知道這小子是個識貨的。
《永遠同在》是動畫片《千與千尋》的片尾曲，周彥彈的是做了改編的鋼琴獨奏版，相較於演唱版，鋼琴獨奏少了霓虹民樂的味道，曲調要更加輕快、俏皮一些。
這時趙嶙有些不好意思地搓了搓手，“周彥哥，這曲子的譜能給我一份麼？”
“譜子後麵再說，我先看看你平時的作曲作業吧。”
孫玲他們既然想讓趙嶙報考作曲係，平時肯定會讓他訓練作曲，事實上，在這樣的家庭，不用刻意訓練，趙嶙自己平時應該都會琢磨這些東西。
果然，趙嶙從抽屜裡麵掏出好幾本作曲本。
看到這麼多作曲本，周彥也挺驚訝，不過看了之後才知道，裡麵很多都是趙嶙自己做的筆記，完整完成的編曲作業並不算多。
周彥又讓趙嶙找出幾首他自己比較滿意的彈出來，趙嶙也都照做了，從中找了三首。
聽了趙嶙彈過三首曲子之後，周彥露出笑容來。
剛才在外麵的時候，他看孫玲的表情那麼擔心，還以為趙嶙的課業不行，現在看來，孫玲完全屬於關心則亂。
趙嶙的水平很高，鋼琴就不說了，到時候考試的時候鋼琴肯定拿高分。
至於作曲，趙嶙這幾首小品寫的都非常不錯，很有靈氣。而且趙嶙樂理基本功紮實，作出來的曲子比同齡人要成熟不少。
唯一不確定的是，趙嶙的應試能力如何。
平時作曲跟考試是完全不同的，首先是時間不同，平時作曲大部分時候自由自在的，靈感來了就寫，靈感去了就停，考試卻不行，你必須要在規定時間內寫完；還有曲子主題不同，自己寫那是想寫什麼就寫什麼，考試則必須按照給定的題目來，不按題目來，寫的再好也沒分。
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作曲如作文，很多人平時寫作才思泉湧，考試的時候一個小時候未必能夠憋出來八百字。
周彥當年剛上高中的時候就是這樣，平時寫小說、雜文那是下筆如有神，一日破萬字，他寫的小說還在同學之間傳閱，頗有人氣。
但是到了考試的時候，寫作文就跟得了前列腺炎似的，稀稀拉拉。
後來沒辦法，為了應試，隻能按照模板大量訓練，這才把作文分給提上來的。
“你這些曲子裡麵，有給定題目限時寫的麼？”周彥問道。
趙嶙撓了撓頭，從其中找了兩首出來，“這是前段時間我媽媽考我的。”
周彥點點頭，拿著譜子將這兩首彈了一遍。
考試出來的曲子肯定要比之前趙嶙自己彈的得意之作要差不少，但也不是很差，這證明趙嶙還是有應試能力的，隻要再訓練訓練就沒問題。
“哥，我實在不明白，為什麼一定要應試呢？真正好的曲子，應該是文章本天成，妙手偶得之。按照給定的題目寫曲子，出來的不可能是佳作。如果我們天天都為了考試做曲子，那我們的創造力會枯竭的。”
周彥笑著看了眼趙嶙，對於趙嶙的話他一點都不意外，很多學生都有這樣的困惑，認為應試會磨滅他們的創造力。
這種想法有沒有道理呢？周彥認為有一定的道理，確實存在一部分學生在不斷的應試過程當中思維固定。
但是根據周彥的經驗，情況並沒有他們想的那麼嚴重。
“你不要多想。”周彥笑著擺擺手，“創造力這種東西，沒有那麼容易枯竭，應試作曲，除了訓練基本功之外，也是不得已而為之，考核選拔必須有個標準，隻要有標準，那就存在應試。”
“嗯，我明白了，哥。”
他現在連周彥兩個字都不帶，直接叫哥了。