第(1/3)頁
聽徐風說要看劇本，周彥走到文件櫃麵前，從裡麵取出三個文件盒，抱給徐風。
徐風接過盒子，感覺手裡一沉，她驚訝道，“這麼重？”
其實也沒有特彆重，隻不過相較於劇本，這個重量有點令徐風出乎意料。
按理說，劇本不就一小遝麼，而且自周彥說要新想法到現在，也才過去一兩個月時間而已，能把大概的劇本給弄出來就算不錯了。
周彥笑著說道，“這三個盒子，一個是劇本，一個是故事板，還有一個是曲譜，上麵都有標注的。”
徐風在文件盒外麵看了看，然後把裝了曲譜的那個盒子放在了一邊，“這個就不看了，我也看不懂，等回頭你錄出來我聽聽吧。”
說完，她打開裝劇本的那個文件盒，取出裡麵的劇本，認真看了起來。
之前周彥就跟她說過，新電影會跟音樂有關，所以看到劇本開頭是一場音樂會，她絲毫沒有感到驚訝。
劇本的種類很多種，大體能分為文學劇本跟拍攝劇本，而徐風手裡拿的這個就是文學劇本。
文學劇本跟拍攝劇本，區彆就是拍攝劇本並不著重於文字描述，更多的是分鏡、運鏡等拍攝層麵的體現。
因為周彥會另外做一份非常詳細的故事板，因此他的劇本都是文學劇本，而文學劇本有個優點，那就是讀起來很順暢，類似於讀話劇。
徐風讀起來，也感覺就像是在讀。
林艾是個非常知名的音樂家，因為母親去世回老家奔喪，在老家，他遇到了以前的同學馮寧。
馮寧拿出了他們曾經的老師周學文的日記，然後故事就跟著周學文的視角切換到了五十年前。
周學文是一個才華橫溢的作曲家，但是他的才華並沒有得到重用，最終到了鄉下的一所學校擔任學監。
這個學校跟普通的學校不同，這裡隻有各種有問題的男孩子。
與其說這裡是個學校，倒不說是個監獄，劇本中對學校的描述也是幽晦、陰森，牆很高，窗戶很少，陽光是這裡的稀客，壓抑、冷酷才是這裡的主旋律。
而真正的高牆，其實還在教職人員跟學生的心中，在這裡，有嚴格的探訪時間，家長隻能在固定的時間段見到孩子。
這裡講究行動一反應原則，如果有人觸犯了紀律，全校師生就會即刻集合，肇事者將受到嚴厲的懲罰。
如果找不到肇事者，所有人都要關禁閉六小時，輪流進行，取銷所有娛樂活動，禁止任何外來探訪，直到肇事者被找到。
如此模式，跟監獄非常相似。
這種情況下，這裡的孩子自然也就不可能正常，周學文來到學校之後，想要改變這種情況，但發現非常困難。
沒有任何一個老師支持他的做法，也沒有任何一個學生願意配合，學生們像敵視其他老師一樣敵視他，挑戰他。
而一切的改變，要從周學文想要組建合唱團開始。
……
徐風剛拿到劇本的時候，周彥給她泡了杯茶，但一直等到茶涼了，茶葉也泡壞了，她都沒有端起來喝一口。
她忽然理解，為什麼周彥看不上之前她說的兩個劇本了，周彥的這個劇本確實非常好，而且特彆適合周彥。
雖然還沒聽到劇本裡麵提到的那些曲子，但是徐風已經能夠想象到合唱團唱這些歌曲時的畫麵。
主要是徐風對周彥的音樂才華近乎盲目的信任，她知道，周彥寫的這些音樂，肯定不會讓她失望。
徐風也特彆喜歡這個劇本，之前她不想讓陳愷歌拍《風月》，就是因為她覺得《風月》裡麵的人物難以捕捉到人性閃光點。
而《放牛班的春天》卻恰恰相反，這個劇本裡麵的很多人物都閃耀著光芒，特彆是主角周學文，簡直是教師的典範。
孩子們雖然以前很調皮，但是經過周學文的感化，他們被挖掘出來的不僅僅是音樂才能，也還有他們內心的善良。
即便周學文後來被校長解雇了，但是結局卻很圓滿，林艾離開了學校，並且被中央音樂學院錄取，而校長則被人揭發虐待學生最後不得不離開。
這讓徐風感覺特彆好，溫馨且治愈。
特彆是故事快結束的時候，周學文被解雇，獨自一人離開學校，心裡想著學生們能夠違背命令出來送他，但是沒有一個人出來。
就在他心裡感到失望時，卻在地上發現了紙飛機，上麵是學生們給他寫的告彆語。
當周學文抬起頭時，就看到高牆的窗戶露出很多雙揮舞著的手，向他告彆。
看到這一段的時候，徐風差點淚崩，她為周學文感到高興，周學文之前為學生們做的那些事情，終於得到了回報。
劇本裡麵對於人物的刻畫也非常到位，很多角色都讓人印象深刻，校長，林艾，周學文，馮寧……
而且人與人之間的關係，不論是教職人員跟學生之間的對立，還是學生之間的友情，甚至是周學文對林艾母親的愛情都刻畫的特彆好。
等到劇本看完之後，徐風才終於端起茶杯要喝，周彥連忙阻止，“已經涼了，風姐，我給你再泡一杯吧。”
徐風爽朗地擺擺手，“不用，天氣挺熱的，喝點涼的好，你再泡一杯，我一時半會也喝不上。”
說罷，她就仰起頭咕嘟咕嘟把一杯涼茶給喝到肚子裡麵了。她可不是什麼養尊處優的貴太太，一路走來，曆經坎坷，喝點涼茶根本不算什麼。
喝完之後，徐風用手摁著劇本，笑眯眯地說道，“趕快拍吧，我已經迫不及待想要看到電影了。”
周彥擺擺手，“想拍的話，先要解決一個問題。”
“什麼問題？”
“版權問題，這個劇本其實是根據法國幾十年前的一部電影《一籠夜鶯》改編的，這部電影應該沒有超過五十年，所以還是要去買版權。”
即便電影超過了五十年，周彥也是想要去買版權的，以免後麵出幺蛾子。
徐風挺意外的，“竟然還是改編的麼，我之前沒有看過這部電影。”
“確實不怎麼出名。”
“你知道版權在誰手裡麼？”徐風問道。
周彥搖搖頭，“這個我也不清楚。”
徐風皺起眉毛，不知道版權在誰手裡的話，這事就有點難辦，她還得去查清楚誰有這部電影的版權。
如果電影很知名，倒也問題不大，很容易能夠問到，但電影不知名的話，就需要花費點時間了。
沉吟片刻，她笑著說道：“沒關係，這事交給我吧，你就不用操心了，正常開始啟動拍攝計劃吧。這部電影的選角你有什麼想法？”
周彥沒有一點猶豫，直接說出了自己心中的人選，“我想讓李雪健老師來飾演周學文。”
“李雪健麼？”徐風挑了挑眉毛，“我記得他不是禿頭吧。”
在周彥的劇本中，周學文是個禿子，學生們還因為他的禿頭給他起了好幾個外號，什麼光彈頭、禿驢之類的，在後麵的紙飛機上，還有人寫了一句“禿驢鬥士，請不要停留”。
周彥笑嗬嗬地說道，“那隻能希望李雪健老師能夠為藝術犧牲一下了。”
第(1/3)頁
第(2/3)頁
對此周彥一點心理負擔都沒有，他知道，李雪健這樣的演員，根本不會在乎形象。
不僅僅是外形要改造，周彥還準備請李雪健到央音來培訓一段時間，雖然飾演周學文不一定要有音樂才能，但是培訓一下顯然效果更好。
徐風知道周彥一直很喜歡李雪健，上次《第六感》找演員的時候，其實也考慮過讓李雪健來參演，隻不過最後權衡了一下，還是選了梁家輝。
這次周彥想讓李雪健來演周學文，徐風也讚成。
“既然你鐘意李雪健老師，那就儘早聯係吧，把男主角先確定下來。這些孩子，應該需要從那些合唱團選吧？”
周彥點頭，“嗯，我已經聯係了楊團那邊，過段時間去他們那裡看看。”
車永強幫周彥問了楊紅年，而楊紅年也同意了，他們約好過段時間周彥去看看。
“這裡麵的學生這麼多，你一個一個團去找，恐怕找不過來吧，我建議你弄一次大麵積的角色選拔，就像上次《第六感》選演員一樣。”
“我先去幾個團看看，等到《一籠夜鶯》的版權確定拿下之後，再進行大麵積的選角也不遲。”
徐風點點頭，“這樣做確實是穩妥一點，我們再聊聊成年的角色，這個校長你心中有人選了麼？”
成年角色中，校長的戲份比較多，也是個非常重要的角色，這個角色的演員也需要慎重選擇，所以徐風才會特彆提到。
“校長我心裡麵還真沒有確定的人選。”
徐風想了想，說，“你覺得謝賢怎麼樣？”
周彥搖了搖頭，“不太合適。”
其實謝賢演校長也不是不行，戲路是沒問題的，但關鍵周彥不太想用謝賢，香江演員的片酬比大陸演員高太多，而且謝賢大概率難伺候，周彥可不想請個爹到劇組。
再說了，謝賢現在好像也不怎麼拍戲了。
周彥自己想了想，首先想到的是王奎榮，但隨即又否定了，這會兒的王奎榮戲路還是跟校長這個角色不太搭。
徐風也有些犯難，一時想不到合適的人選。
“這個角色先放一放吧，回頭等李雪健老師那邊確定了之後，再去考慮。”周彥說道。
“那也行，不過也不能拖時間長了，你這部電影的場景還挺難搞的，劇本中描述的那個學校，應該不好找。”
沉吟片刻，徐風又說道，“也不用擔心，如果找不到合適的，大不了咱們自己蓋一個，反正也花不了多少錢。”
周彥暗自搖頭，他感覺自己跟徐風的身份有點顛倒了。
彆人家，都是導演可著勁花錢，製作人一門心思地想要省錢。
他們可倒好，周彥總是想著花小錢辦大事，怎麼省錢怎麼來，反而是徐風這個製作人，天天想著怎麼花錢。
這個學校蓋起來確實花不了太多錢，但問題是這個建築蓋出來，後期很難利用上了。
雖然蓋的是學校，但真不適合給學校用。很多人都調侃學校是監獄，但沒哪個學校真願意在這種地方辦。
“先找找吧，找不到再說。”
“嗯。”