麵對劉老師這個比自己小了好幾歲的後輩，蘇琴吭都不敢吭一聲，臉紅得發燒，太丟人了，李良看上去挺成熟的，怎麼會在試卷上寫這種答案，就算他的思路是對的，就算他說的是實話，可這並不是正確答案，他打算以一己之力挑釁應試教育嗎。
回到家後蘇琴在後院找到李良，正巧田莉莉和柳曼也在，她顧不上外人在場，拿起卷子給李良指著他做的題，氣憤道：“我托了那麼多人給你找的關係，才把你送進黃河小學，你看看你乾的好事，良蛋兒，你到底怎麼想的，這叫答案嗎？你看看你寫的啥！”
李良從背後抓著曼曼兩隻手腕，右腳踩著她的後背給她拔筋，母親說的話李良聽到了，隻是對於母親的某些觀點他不認同。
“你想讓我寫的是正確答案，還是你想要的答案？”
期末考試的試卷從蘇琴傳到李忠德手裡，把李忠德氣的七竅生煙，傳到張愛玲手裡，張愛玲深沉的點了點頭，作為全家文化水平最低的人，老人家看得懂的隻有卷子上的對號和紅叉。
不管他們說什麼，期末成績已經公布了出來，這是無法改變的，就憑這樣的分數，想讓李良進入黃河小學實驗班是不可能的，進入普通班又沒什麼意義，白花那麼多錢卻達不到讀黃河小學的目的。
李家一家子愁眉苦臉，想揍李良又不敢，李良是李雙陽的寶，誰把他揍了等李雙陽回來非得跟他拚命不可，自從李良被人販子拐跑了一夜之後，李雙陽就變得極其敏感，可能是李良那身傷痕給他留下了什麼心理陰影，誰敢打一下李良他就會炸毛。
是了，那次拐賣事件才過去不到一個月時間，孩子經曆了那麼大的事，會影響學習也說得通……
二老給自己找了這麼一個理由，便把李良的期末考試成績翻了篇。
考試結束以後學生就相當於放了暑假，家裡對李良的假期早有安排，考試結束三天後，李雙陽背著大包小包的東西騎車趕回了家，進門第一件事就是獻寶似的給李良看了他親手做的魚竿和太陽帽。
這是李雙陽在工廠利用休息時間做出來的東西，用他的話說，單位那邊工具材料多的是，反正閒著也是閒著，就做了點小玩意兒，兩隻鐵魚竿，兩頂草帽子，一張手工編出來的漁網。
看著李雙陽炫耀起了一大一小兩套裝備，蘇琴陷入了深深的沉思：“我的呢？”
“呃……”
李雙陽趕緊把太陽帽卸下來戴到了蘇琴頭上。
顯擺完了自己的手藝，李雙陽跟蘇琴要來李良的期末試卷，他對孩子的考試成績還是很關心的，畢竟家裡人除了蘇琴之外文化水平都不高，他很希望李良好好學習，考上大學就是他對李良僅有的願望。
可是……
語文53，數學67。
李雙陽深深皺起了眉。
二老和蘇琴一直在觀察著李雙陽的反應，看他會怎麼做。
“這算什麼，嗯？！”李雙陽氣得把卷子扔到了地上。
他指著地上的卷子罵道：“學校出題是怎麼出的，要考就認認真真考試，出一些正經的題，這上麵又是畫老虎又是畫熊，像是在考試麼！搞了這麼多花裡胡哨又沒用的東西，反而乾擾良蛋兒的思路。”
“黃河小學就這點水平，不上也罷，琴琴你們學校不是也有附屬小學麼，我看就讓良蛋兒去你們學校上學吧，你在學校裡看著他還能放心點。”
李雙陽都這麼說了，其他人還能說什麼。
考試成績的事就這樣塵埃落定。
接下來，李雙陽做起了去鄉下釣魚的計劃，工廠隻給他批了三天假，算是他一個月沒休息過的補償，這三天時間很寶貴，由於家裡沒車，他帶孩子出去玩隻能坐北郊客運站的長途小巴，途徑黃河流域下車，玩兩天時間，趕在第三天中午回家。
原計劃出去遊玩的是一家三口，後來聽說可以釣魚，李忠德心裡癢癢的便要湊這個熱鬨，看老伴兒也要去，張愛玲隻好跟著一起加入。
最後出去玩的隊伍越發龐大，不光是李家五口人，李良還把曼曼給叫上了，非要帶上她不可，本來想問問田莉莉來不來，結果田莉莉說來大陸這麼久了得回台島一趟，同時給小丫頭保證，下次來大陸她一定會把柳巳月帶上。
小丫頭高興壞了。
黃河與長江乃是國內最大的兩條河流，李良願意去黃河，不光是為了帶柳曼見識一下他逐波踏浪的神通，還有著尋找地球生命脈絡的念頭。
風無常，雲無相，兩者本是捉摸不定的自然產物，但在風水一說中，人類可通過自然現象來判定某個區域的生命力與勢能，水則代表變化，黃河作為世界大河之一，李良說不定能從黃河中看出這個星球的些許奧秘。