底下學生頓時來了精神，一個個瞪大了眼睛，好奇地看著陸言。
陸言從最簡單的加減乘除開始講起。
為了讓孩子們更容易理解，他還舉了很多生活中的例子。
比如，他指著一個學生問道：
“小虎，你今天早上買了兩個菜包，一個菜包三文錢，一共花了多少錢？”
小虎撓了撓頭，掰著手指頭算了半天，才答道：
“六文錢！”
“答對了！”
陸言笑著點點頭。
“這就是加法！那如果你有十文錢，買了兩個菜包，還剩多少錢呢？”
這下小虎算得更快了：
“四文錢！”
“不錯！”陸言讚許道。
“這就是減法！怎麼樣，是不是很簡單？”
孩子們紛紛點頭，臉上露出了笑容。
陸言又繼續講解了乘法和除法。
並結合市場上商品的價格、家庭的開支等實際問題進行講解。
讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握了基本的算術知識。
一堂課下來，孩子們聽得津津有味，課堂氣氛活躍。
與之前昏昏欲睡的狀態形成了鮮明的對比。
下課後，陸言又與先生們進行了一番探討。
指出他們教學方式的不足。
並鼓勵他們要結合實際生活，讓知識更加實用易懂。
“你們教書育人，責任重大啊！”
陸言語重心長地說道。
“不能隻顧著照本宣科，要讓孩子們真正學到有用的知識。”
“將來才能為山南府的發展貢獻力量！”
同時，陸言也發現分縣的教育資源匱乏。
中州難民移居此地，有很多貧困家庭的孩子無法上學。
他決定效仿前世的九年義務教育製度。
興辦免費的義務教育，讓所有孩子都有機會接受教育。
“教育是百年大計，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育！”
陸言暗暗下定決心，一定要把山南府的教育搞上去！
與此同時。
陳清婉胯下的戰馬，口吐白沫，四蹄顫抖幾近虛脫。
她自己也好不到哪裡去，衣衫襤褸，風塵仆仆，活像個逃難的乞丐。
為了躲避北襄和爪哇的軍隊。
她不得不繞路而行，原本兩日的路程，硬生生走了三天。
三天！三天滴水未進，粒米未沾，鐵打的人也扛不住啊！
陳清婉此刻隻有一個念頭：
見到陸言，讓他放人，救京城百姓於水火。
終於，山南府巍峨的城門出現在眼前。
陳清婉心中一喜，狠狠一夾馬腹，戰馬發出一聲悲鳴。
勉強向前挪了幾步，便一頭栽倒在地。
“該死的畜生！”
陳清婉低罵一聲，翻身下馬，踉蹌著向城門走去。
讓她詫異的是，山南府城門大開。
沒有預想中的戰火紛飛，更沒有流離失所的難民。
城內一片歌舞升平，商販的叫賣聲。
孩童的嬉鬨聲，不絕於耳，一派繁榮景象。
這……這怎麼可能？
京城都快被夷為平地了，山南府怎麼還能如此安逸？