說乾就乾，鳴人馬上開始了無人機蜂群的開發。
一個人開發有些艱難，鳴人對操縱這種微型武器也沒什麼經驗，於是拉上了油女家一起研究。
作為對鳴人幫助的回報，油女家提供了全力的協助。
納米級蜂群還沒有頭緒，倒是研發出了一種黃豆大小的原理驗證機。
鳴人把這種無人機蜂群模塊集成到了自己的機械手上。
這種模塊可以用於偵查和戰鬥，大大提高了鳴人的偵察與偷襲能力。
研發過程中還有些小驚喜，為了製造微型武器，鳴人開發出了一種納米級超靈敏多功能抓取單元。
這種單元可以適應各種極其複雜且精密的抓握任務，當這種單元集成到機械手上後，還為機械手提供了前所未有的靈活性和精確度。
完成了兩種新模塊的研發後，鳴人的研究工作暫停了下來。
原因無他，新學期開始了。
新學期開始後，忍者學校多了一門新的課程，實戰演習。
學校的說法是，經過一學期的學習後，學生們要開始學著把自己從課堂上學到的知識用到各種實際狀況中去。
目前為止暫時還分野外生存，和對戰演習兩門科目。
據說到高年級後，還會把這兩門科目結合到一起考驗。
“今天第一節對戰演習，我們請年級第一名和第二名做個演示。”
伊魯卡拿著資料夾，站在學生們麵前說道：
“漩渦鳴人，還有宇智波佐助，你們兩個來給同學們做演示。”
說著，伊魯卡指示鳴人和佐助站到他身後的空地上。
鳴人不太願意欺負小孩子，他寧願跟卡卡西打一場。
倒是宇智波佐助，這孩子雖然表麵看上去很平靜，但鳴人敏銳的察覺到，他的鬥誌燃了起來。
這孩子好像是終於找到了壓鳴人一頭的方法。
伊魯卡也注意到了佐助的情緒，心裡咯噔一下。
“鳴人，注意分寸。”
伊魯卡說道。
鳴人聳聳肩。
不注意分寸還能怎麼辦呢？全力以赴欺負小孩？
不過伊魯卡大概是察覺不到佐助這個小麵癱內心的情緒，他不知道他這一番話下來，佐助心頭的鬥誌更高昂了。
“結對立之印……好，戰鬥開始！”
伊魯卡話音未落，佐助身子一矮直接衝了過來。
緊接著就是一拳朝鳴人麵門打去。
鳴人腰一仰，佐助那一拳就擦著他下巴打空。看似用力過猛，仿佛佐助整個人都要失去重心，但是佐助接下來還順勢跟了一招高位踢，還打了一個小連招。
這一招鳴人完全沒躲，隻是一抬手再順勢一推，佐助便被推了出去。
佐助借力，翻了一連串筋鬥拉開距離，當他穩住身形後馬上又是幾支手裡劍飛了出來。
鳴人伸手接住手裡劍。雖然力道還不夠，不過準頭還挺可以的。
佐助顯然也沒指望手裡劍建功，扔出手裡劍那一瞬間，便整個人如獵豹一樣竄出，繼續對鳴人發動連續的體術猛攻。
鳴人暗自點頭，他還挺欣賞佐助的。
這個孩子是個真正的天才，不過六歲多不到七歲，就能打出這一套連招。
圍觀的孩子們都大聲歡呼了起來，在他們看來佐助的表現精彩極了，簡直就是壓著鳴人打，鳴人好像連還手之力都沒有。