沉重的外骨骼壓得兩人幾乎喘不過氣來。
彆說跑步了，他們感覺自己站在原地呼吸都十分困難。
但這反而激發了兩人內心深處的堅持和毅力。
尤其是佐助。
每每他感到自己堅持不住想要放棄時，眼前就會浮現出父母和兄長的麵容，而後就會有力量從骨髓深處被壓榨出來。
“注意你們的呼吸節奏！注意！”
鳴人注意到，兩個人的呼吸急促了起來，節奏完全混亂了，然後拍著巴掌告訴他們正確的節奏。
“尤其是你，佐助！注意跟著外骨骼的提示，運轉你的查克拉！這也是有關查克拉控製的訓練！”
在鳴人的指導下，佐助開始學習如何通過外骨骼負重的提示，來控製自己的查克拉。
這不僅僅是技巧的訓練，更是對內心平靜和專注力的鍛煉。
他必須像一個成熟的戰士一樣，無論外界環境如何變化，都能保持內心的穩定和冷靜。
佐助好不容易找到了適合自己的節奏，但下一秒出了岔子。
“青春！”
“努力！”
“熱血！”
“激情！”
“燃燒吧！”
“我們的毅力！”
“我們今天的目標是什麼？小李！”
“繞木葉跑兩百圈！”
“如果做不到，要怎麼樣？！”
“俯臥撐一千五百個！”
“很好！我們繼續！青春！”
“努力！”
……
一大一小兩個留著西瓜頭發型，和超粗眉毛的人，此時跑著步子、一唱一和大聲喊著號子，經過三人一起訓練的場所。
他們喊得號子讓佐助分了心，佐助的節奏頓時亂了。
鳴人趕緊調整節奏，幫佐助重新恢複呼吸節奏。
那個小西瓜皮看到了正在跑步的三人，指著這邊大聲喊道：
“阿凱老師！是低年級的佐助君和鳴人君！他們是一年級的第一和第二！旁邊還有一位我不認識的女生！”
大西瓜皮的目光轉了過來，也看到了兩人。
他注意到了兩人身上的負重外骨骼，也看到了兩人呼吸困難，汗流浹背的樣子，立刻猜出了外骨骼的作用。
大西瓜皮頓時兩眼放光。
他又看到了在一旁跟跑的鳴人，注意到了鳴人拍掌的節奏，頓時明白了鳴人就是兩人的教練。
“少年！”
大西瓜皮大喊一聲，叫住了鳴人：“他們兩人用的負重，是你提供的嗎？你在哪裡定做的，能告訴我嗎？我也想訂兩副！”
鳴人注意到，雖然在和自己說話，但兩個西瓜皮的腳步完全沒有停止，反而在以一種近乎自虐的方式做高抬腿。
如果常人以他們的姿勢做高抬腿，恐怕做不了幾個，就會全身肌肉橫紋溶解吧？
鳴人兩人的運動方式看得入神，一時沒有想起回答兩人的問題。
大西瓜皮以為鳴人有什麼顧慮，於是一豎大拇指，牙齒上放出閃光彈一般明亮的光芒：
“如果是錢的問題請不要顧慮！我阿凱雖然不是什麼有錢人，但買兩具訓練器材的錢還是有的！”