第31章小丸子學習法的改變
中草藥種苗培育是需要時間的，追肥打針係統隻要向莊田軍訂購，所以全山穀底包括中草藥區，更換成追肥打針係統，都在全麵進行中。
隻是程依蘋比較著急，雞鴨區要加速轉移，但雞鴨養殖場建設沒能及時跟進。
於是，顧鴻光就問小丸子福星來了：“怎麼加速雞圈走廊的建設速度？”
“走專業化道路呀！”小丸子老氣橫秋地說：“要使雞鴨養殖場建設快速推進，一向莊田軍拿預製，二自個搞分工，即把整個雞圈走廊工作分解為平台地板，地基墩，平台梁，走廊梁柱、屋頂、圍欄網、三池組合板的快速預製，再組織分工性安裝。一旦預製、運輸、搬運、安裝到位，工程就會飛速前進！”
顧鴻光一聽，高興極了，趕快找莊田軍訂購預製。顧鴻光也很快想到了豬圈建設，一樣參考雞圈走廊預製建設的經驗，把圍欄網改變成圍欄牆，把種植箱拆除下來的垃圾磚，迅速轉變為壘砌圍欄牆的磚，結果效果一樣很好！後來的牛羊區養殖場建設，也積極參考雞圈走廊的分解預製、分工建設經驗，建設效果也極其不錯，這都是後話了。
再說，養殖場還有一個大問題，那就是臭氣問題。養殖場的臭氣源有三：1是飼料味，主要是控製飼養量，既不過量，又引導豬吃乾淨。2是糞便味，采取地板微斜與洞化、管化、沼氣池化，效果也是很好的。3是味的清理，主要是清潔沼氣池的出入口與密閉。
山穀底好處是沼氣池肥水快速生產為作物營養水，並及時輸出使用。所以總的說來，養殖場有臭氣但還在可控範圍。
總之春節過後，除了清明雨有點意外之外，其他方麵，基本上都是按照屈香火參考小丸子意見、有計劃地推進。特彆是四頭山到三頭山的橋修好以後，狗狗開始湧向三頭山發展，三頭山的狗窩、狗狗草種植渠、狗狗菜浮床、狗狗三池也紛紛建立，一切都沿著滿足狗狗發展的方向發展。三頭山上的南瓜區也拚命發展，南瓜架子也在拚命搭建。三頭山上的三道環山道路也很快就修建出來了，同時上下斜坡路也都修建出來。
小丸子的馴狗活動也開始向石頭山轉移，小丸子甚至還建議在三頭山頂上建立狗狗雙語和早晚訓練語音自動播放站。除了夜睡眠以外，狗狗們定時進行狗狗雙語學習和三權利、五紀律、五秩序、五刑罰教育。狗狗們從一出生開始，就在接受著狗狗雙語教育和權利義務教育，所以，狗狗們都相對比較安分。同時，表現稍微不好的公狗、以及一些長相歪瓜裂棗和生育不佳的母狗，都被公開執行刑罰，極大地震懾了狗狗。於是，從大狗到小狗，都接受雙語教育，受到人類的批評，狗狗們都很害怕，狗狗們總是不斷地進行互相監督、提醒、幫助和糾正，加上小丸子天天早晚訓練和要求，狗狗們天天吃飯、喝足、教育透徹、懲罰及時，並隨著狗狗數量的增長，及時任命狗狗領導，讓狗狗自己管理自己。
因而，狗狗不但繁殖得快、發展得快、梳理得快。
話說，隨著小丸子慢慢長大，他的看書方法也開始發生了變化。過去他看書看得很快，而且他厲害的地方還在於他，不但看的快而且記得住。然而現在的小丸子看書情況又有所不同，他現在是，看了一遍，而後不會馬上換一本書，而是拿著這本書閉上眼睛想一遍。
如果說過去小丸子看書，是錄像機的話，那麼現在的小丸子看書，應該是掃描儀。錄像機是錄完了，就保存著了。想看呢，可以不斷地播放，要修改編輯相對就比較困難了。
而掃描儀的情況就不同了，掃描儀把書掃描一下，再繼續轉碼保存！之後，既可搜索，也可編輯，用普通的工具都可以讀取、複製或者修正編輯。所以現在的小丸子學習，更有實用性的考量。也許對於普通人來說，小丸子即使如此看書，速度還是太快了，彆人跟不上，這是小丸子跟彆人最大的不同，因為他的記憶力超好。然而看完書之後，再想一遍，使他對這本書所學的內容，進行了深度理解。這對他來說，是更加進步了。所需要的是，進一步去實踐，去驗證或者論證。
比如說，關於西部改造的書，關於農業生產的書，關於人們生活的書，以及營銷策略方麵的書。現在的小丸子是看了一遍，想一遍，不通的地方還會再翻一翻，再重新看一看想一想。這樣呢，他對這些方麵的知識，認識得就更加深刻了，他看到一些什麼問題，就很容易想起自己所看過的書，然後提出一些建議。同時，看了對現實有用的知識的主動性就更強了，不像過去，是無目的吸取知識的。
過去，他爸爸或六龍、或其他人有事，才會去問小丸子說什麼什麼問題的，而小丸子則是直到提供哪一本書，裡麵是怎麼講的，到怎麼解決，一一指給他爸爸看。而現在，小丸子對所讀過的書籍的內容，更加熟悉，且有更充分的理解。有些時候小丸子很有心，聽到什麼問題，感覺到什麼問題，需要整體建議的時候，他會主動地給他爸爸提出比較完整的參考意見，過去隻是提供參考書或作簡單的提醒。
現在的小丸子，不但能夠提出問題，讓大人參考，當然也能提供給大人相關方麵問題的書作參考，發揮的作用越來越大。現實的需要，讓小丸子懂得了讀書的重要性，多學習多掌握知識的重要性。也許，這是一個天才認識問題、理解問題、感悟問題，總是比彆人來得更快，來得更早的原因。所以，他們在很小的時候，就開始顯示出超人的智慧和感悟。
普通的人，之所以輸給天才，那是因為他學習的奴隸性，不能及時地、有效地加強學習。同時，學習的東西沒有他們那麼多，沒有記住那麼多，對書籍和書籍工具的敏感度不夠強。所以呢，普通人必須刻苦學習，總是在吸收知識或在吸收知識的路上。第二個方麵是小丸子雖然有過目不忘和過耳不忘的天賦，還依然不斷地加強自己的識記能力、理解能力等等，使得自己不但識記得了，及時想到，用得出來。
特彆是安希蓉媽媽沒完沒了的組句訓練、模仿文章與更換題材訓練，使得小丸子的知識在不斷地、翻天覆去地、不斷變換角度地使用開來、應用開去，為小丸子對待他所學的所有知識，如何得以應用、運用，提供了藍本。