國際象棋是劉宣的最愛。在學校裡他就經常和弗蘭克斯還有莫妮卡手談，即便是這幾年軍旅奔波也沒有荒廢，甚至小靜還曾譏諷他是因為國際象棋才追隨魯魯修的，想到這裡劉宣乾脆也不推辭：“那老師，我就不客氣了。”說完兩個人轉移到客廳，在小方桌上麵對麵坐下，弗蘭克斯取出一個古色古香的木盒，打開，裡麵是一副象牙製國際象棋，拿在手裡沉甸甸的，通身透亮，雕刻更是美輪美奐，黑白兩色，一看就知道是珍品。這時，弗蘭克斯歎了口氣：“小宣，不知道你還認不認識這副棋呢”
“怎麼會忘記呢，這就是當年海蘭德親王和我手談用的。”
“是啊，可惜物是人已非了......”
弗蘭克斯的這一句話，一下子讓劉宣想了很多。其實對於今天老師的目的，他們都很清楚之所以心知肚明還要欣然赴約，一是確認幾天前的爆炸案究竟是不是帝**所為，二是在魯魯修已經徹底失憶的情況下，能否尋找一條妥協的道路，當然這不僅僅是劉宣三人和他們所代表的聯邦的想法，也是蕾拉、神月夜甚至的意見，畢竟這幾位並不是一門心思破舊立新的ero。
就在劉宣思索之間，棋已擺好，閒在一邊的瓊羅忙給他們端上兩杯茶。
“小宣，你先走。”
“您先走吧。”
“走吧，在學校裡你也從來沒客氣過，出來幾年怎麼還變得生分了”
“那好吧。”
說完劉宣也不再客氣，選擇白棋後先走了兵e4。弗蘭克斯暗暗點頭，卻也是毫不客氣，走出了黑方兵e5，很明顯是來爭搶中心位置。對此劉宣倒是沉著的以象c4應對，這樣既可以隨時攻擊對方f7的王前兵，又能給給對方的王翼造成威脅。
就這樣雙方你來我往，二十多個來回下來，棋局已進入中盤，劉宣局麵略微占優。而在劉宣看來，弗蘭克斯老師還是和學校裡一樣棋風凶猛，一味主攻，但劉宣的棋本就是一個防守局，絲絲入扣，讓弗蘭克斯勞而無功，經過兩次兌子，劉宣剩下一車一馬兩炮，弗蘭克斯剩下一車一炮兩馬，但劉宣守中帶攻，隻要頂住下一輪的進攻，弗蘭克斯的後防線就將被瓦解；
這時弗蘭克斯似乎有些急躁，馬踏連環，以退為進，妄圖擺脫，卻正好被劉宣逮著了機會，王車易位局麵上看這棋估計弗蘭克斯輸了。
稍作長考，弗蘭克斯看了劉宣一眼，說了聲：“悔一步。”於是劉宣即便把車又抽回來，弗蘭克斯也把馬擺好，然後微微一笑：“其實小宣，你輸了。怎麼樣看出來沒有”
劉宣仔細一看，心裡暗叫可惜，隻要弗蘭克斯的後走到h6，與象配合在f7給他來一個象後殺王。在炮的控製下，自己必須移將，車跟進，將再移，卻被剛才那匹後退的馬等個正著，自己必輸無疑。當下他也隻能輕聲一笑：“我輸了。”隨即推枰認輸。
不過，劉宣卻是奇怪，其實剛才弗蘭克斯應該早就已經在自己不經意中謀成了這個局，高手對弈，這不會是碰巧，可他偏偏要給了自己一個抽車的機會，又主動悔棋，不知是何道理。
“其實小宣這就是所謂的棋如人生。不過，下棋和人生確有不同，棋可以下很多局，輸了一盤下一局還可以扳回來，但人生隻能經曆一次，應該倍加珍惜才是啊。”如指點迷津一般，此時的弗蘭克斯在和劉宣談著一些聽起來有點高深莫測卻句句擊中他心房的道理。
“您見教得是。”沒有涉及到具體的問題，劉宣雖然不想過多糾纏，但他也下意識地話藏譏諷：“棋品如人品，該認輸的時候就要認輸。贏就贏得利索，輸也輸得乾脆。既然步子已經走下去了，再悔棋就沒有意義了。人生可是不能悔棋的。”話裡話外，已經清楚地表明了他的態度。
“是啊，我以前也這樣想，人生是不能悔棋的。不過，還是那句老話，世事如棋局局新，棋的奧妙，是不可能有人真正能夠參透的，古往今來，在這塊方寸之地上，不知道有多少智者窮其一生，但又能有幾人敢說自己真正懂棋呢這世事也是一樣，都說人生不能悔棋，但是，偏偏就有人能夠重新來過，你說奇怪不奇怪”
弗蘭克斯的話明顯意有所指，他的話，讓劉宣裡格愣一下，難道……他必須承認就像剛才下棋一樣，他又被攻了一個措手不及，看來自己的道行還是不如老師。
不過，弗蘭克斯的話顯然並沒有結束：“其實，在棋盤上，能夠有一次悔棋的機會也不錯，有些人有了這樣的機會就可以反敗為勝，可也有些人執迷不悟，悔了棋以後，居然又按照原來的步子走。這就讓人費解了。有時候真的想不通，你說這應該叫執著呢，還是愚蠢呢”很明顯弗蘭克斯的話越發的直接起來。
這話顯然引起劉宣更多的思考。如果真的把人生比作棋的話，自己的確是悔一次棋，那還是很久以前的事，也正因為那件事才讓他一個非布列塔尼亞人能在這裡飛黃騰達。但是，正像老師所說的那樣，曆史出現了驚人的相似，自己走得依然是原來的路子，難道自己，真的是那種悔了棋以後，又把原來的步子重新走了一遍的愚人嗎
可是劉宣心裡起著波瀾，嘴上卻毫不認輸：
“老師，我覺得執著也罷，愚蠢也罷，這可能就是江山易改秉性難移吧。再說了，下棋這東西，說是千變萬化，卻都是殊途同歸，最終的目的無非都是直取對方中宮，贏得一場勝利才能甘心，既然這個目的沒有變，路子當然也就不會有要本質的改變。決定勝負的，最終還是要靠實力，否則，無論怎麼回，最終還是免不了一輸。老師，您的棋高明話也有道理，我個人是自愧不如，但我這個人也許就是愚直吧。”
“唉，那還真可惜呢。”雖然弗蘭克斯本人儘量用戲謔的語氣調和氣氛，但劉宣能感到，老師的語調裡參雜著十分明顯的憂傷，
“對不起。。。老師”