原本讓雷均管理華夏電信，並且主觀手機研發一是因為華夏電信沒人坐鎮，需要一個人幫他暫時先管理者，第二個是因為他之前沒有像這麼多。畢竟現在手機價值的根本體現就是通話技術如何，所以可以在研究手機的同時，也提升提升現在的通訊技術。
而他無疑忽略了手機產業是他自己的產業，而通訊產業國家卻占著大頭的基本情況。現在手機產業又這麼的誘人，通訊產業則還是一個乾癟的果子。這無疑有種被沾著就不讓走的意思。
所以他乾脆再一次把兩家公司劃分清楚，雷均從任職不到半年的華夏電信辭職，直接加入了東旭科技成了技術總監，同時之前在華夏電信的其他部門，除了寬帶和手機通訊之外。
無論是服務器開始構架起來的技術人員，還是軟件部等等，也全都拆分掉並入了東旭科技。如此自然讓原本就心裡酸酸的人更加有意見了。甚至有些人公開表示對他的不滿，說他在挖國家的牆角簡直和蠶食國企改革的人一樣是蛀蟲。
對於這樣的話語，他自然清楚是什麼人放出來的。並沒有去理會，也沒有去接受那些明理或暗裡的一些提議。
華夏電信剛成立的時候，的確隻有款單和手機通訊兩個部門，並且也是一些人明文規定給他劃定的兩個圈圈。其他的部門都是他花錢自己收購的和國家一毛錢關係都沒有，現在拆分出去你有意見，那你保留著好了。
處理完這些糟心的事情，並且把東旭科技進一步劃分成軟件部和硬件研發兩個部門之後，楊東旭回了杭城一趟，已經畢業但連畢業典禮都沒時間去參加的他。準備向學校捐贈一棟教學樓，來表達學校領導和老師對他照顧的謝意。
同時虞依已經畢業了，按照她自己的意思並沒有考驗，也沒有留校而是全麵接受支教工作。所以一些工作需要開會再商討一下。
比如說潤雨基金除了給支教提供資金支持之外是否還繼續參與管理，以及大學生家教工作是否現在展開。
去年因為香港回歸加上金融危機事情，楊東旭一直在香港待著沒有回內地，所以這些事情都拖延了下來，前期工作基本已經準備差不多時候著手展開了。
並且支教工作這邊大部分工作人員已經掌握了電腦的基本操作，楊東旭也民生那邊也開過研討會，討論網上支付問題現在已經初步有了眉目。
直接上馬網上支付有點不可能，畢竟目前網絡並不是那麼發達，同時電腦普及率也不是很高，完全讓家長在網上操作選擇家教學生和支付工資的問題有點強人所難。
所以這件事情分成了兩個部分，第一個部分，自然是楊東旭這邊積極開發網絡支付軟件問題，以及銀行c平台網絡係統研發。
第二個支教和民生銀行達成合作，隻要請家教的家長在民生銀行辦理一張銀行卡，那麼在支付支教學生工資，以及以後本行內轉賬都可以享受到一定優惠政策。
並且實行支教工資銀行托管製度，也就是家長選擇家教學生之後，支付的家教費需要提前存進民生銀行，之後按照課時來確定家教學生的費用為題。而獲得家教工作的大學生的工資，也由支教辦公室這邊向銀行單獨結算，然後再進行發放。
如此有銀行作為第三方，無論是家長提前存錢，還是按月結工資，家長和家教大學生雙方都能夠接受。通過銀行存入和支出的賬目明細，可以更方便賬目管理公開透明。
因為家教費用除了一部分當做家教工作的大學生工資之外，還要扣一部分納入支教基金，以此來支持支教。
家長請家教幫助自己孩子扶到功課，在支付家教費用的同時也相當於再給支教捐款，查詢支教捐款明細的時候會有他的捐助信息。
大學生進行家教獲得工資改善生活，同時部分工資也卷入支教資金中，同樣可以在支教捐款中查出明細。
如此雙方都會滿意，畢竟花同樣的錢家長不但請了可以給自己孩子扶到功課的家教老師，還做了好事。而家教大學生雖然沒去支教，但一直在支持支教無論是以後考公務員，還是留校評級老師都是加分項，如此雙方都很高興。
“有什麼困難嗎”再次來到支教辦公室，人員要比之前多了很多，畢竟在網絡不發達的現在，即便部分工作轉移到了網上，很多工作依然需要人力去統計歸納。
而杭城大學為了保住支教和自主家教兩個明星片，在原本支教辦公室的基礎上，又被批了三間辦公司作為支教辦公司擴充之後的辦公點，但進進出出人員很多依然顯得有些擁擠。
“事情太多，也很雜亂和複雜。”虞依把茶杯放在楊東旭麵前開口說道。
雖然大致工作沒什麼問題，可繁瑣的事情實在是太多了。單單是整理有家教需求家長資料，以及想要做家教工作大學生的資料，就是一個龐大的工程。