超光速的出現，也就可以乾擾過去未來和現在。
邵震自己是高中生，趙無機也隻是普通大本，這種麻省理工的講解隻能是越聽越糊塗，但不妨礙邵震把它們當神跡看待，或者當魔法看待。
由劇本簡介知道這是一個科幻劇本，並且是15星科幻，不知道劇情的情況下，係統的邏輯基本是失衡的。
邵震在苦思冥想教授的過去未來現在，我從哪裡來，我到哪裡去，我到現在是**，還是精神體。
邵震思考魔法時候，無意地在空中就凝聚出了一場雨水。
教授很激動，儘管它不知道是誰搞出來的這麼一場屋內雨水
“同學們，這就是突破了空間的表現”
“我們雖然還在教室這個第一空間裡，但是卻有同學已經把第二空間的雨水調取了進來”
“換一個角度說，這一場雨水是幾萬年前又或者是幾萬年後，在這個教室空間裡出現的，但現在由於過去未來空間的重疊出現了”
邵震看教授馬上要發狂的樣子，趕緊是停止了使用魔法，一個劇情玩家去折騰一個劇情人物是不怎麼道德的事情，儘管這教授在狂熱時候的眼睛從來沒瞥過邵震這樣的亞裔學生。
但有道德底線的邵震還是果斷停止了水魔法，與泰山壓頂不心驚的尼克離開了教室。
一個有外星人的科幻劇本，教授也不會在意剛剛挨了雨淋的學生們為啥不遵守校規了，依然坐在黑板前
“我從哪裡來，我到哪裡去，我現在在哪個時間的教室空間裡”
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