司馬傲得知劉太守的為來意後，以年紀大為理由回絕劉太守的邀請。
劉太守以為是自己的誠意不夠，打動不了司馬傲。
劉太守為了打消司馬傲的顧慮，就引出太公釣魚的典故。
劉太守是要將自己比作周文王，把司馬傲比喻為薑太公。
司馬傲有自知知明，自己不是太公，劉太守也不是周文王，也知道劉太守是在打比喻，可是這個比喻，打得不切實際。
“老夫隻是名村夫野老，怎能與太公相比。”司馬傲誠怕誠恐的說道。
“這隻是個比喻。”劉太守略笑道。
“這個比喻打得不切實際，老夫不敢當啊！”
劉太守自然明白，司馬傲這句的意思，是說自己不是周文王，不該把自己比喻周文王。
劉太守臉色當即微沉，本是愉悅的交談，因司馬傲這句話，氣氛一下子變得尷尬起來！
一旁的柳師兄為了緩解尷尬的氣氛，岔開話題，問了司馬傲最近的身體情況。
“十年不見，老師的身體可好？”
司馬傲未說話，負責給三人沏茶的猴娃，回話道“自從知道大唐滅亡後，老師的病情就加重了。老師經常嗜睡，總說一些奇怪的話，還出現幻覺。”
猴娃自然聽得出，柳師兄是在解圍，也看出劉太守是個偽善人，得罪此人怕沒好果子吃。
猴娃自然那麼說了，司馬傲配合的裝出一副呆癡。
“你在說什麼？大唐滅亡了，根本沒有的事，不許說這樣大逆不道的話。”
“哦，是學生說錯了，大唐沒有滅亡。”猴娃趕緊認錯道。
“老師，你知道我是誰嗎？”柳折帶著幾分懷疑的問。
“為師當然知道，我的學生柳折。柳折，你怎麼在這裡，還不去代課。”
司馬傲口上說認得柳折，卻轉頭看向猴娃，把猴娃認成柳折，還叫柳折快去給學生上課。
“老師，你這是怎麼了，我才是柳折啊！”
“老師，你現在不上課了？”柳折又問。
“老師早幾年就不上課了，由都我來代課。”猴娃回道。
“老師都不上課了？沒想到老師的病情，這麼嚴重了。”柳折難以置信的看了看，司馬傲和猴娃。
不僅是柳師兄難以置信，劉太守也是難以置信。
剛才神智還好著的左都禦使，怎就成了個呆癡老漢？
劉太守帶著狐疑的神色，望了望司馬傲。“左都大人，還記得二十年前，淮南那場旱震嗎？”
司馬傲目光呆滯，努力的回憶二十年前，淮南那場慘絕人寰的旱震，淚角劃出了淚水。
“記得，那場旱震可謂是，天崩地裂，山倒海移，震死了數萬百姓，導致數十萬人無家可歸。”
劉太守沒想到司馬傲，還記得二十年前的事，先是狐疑的神色，頓時變為詫然。
“其實，老師有時候神智很好，誰都記得，認得；尤其是越過往的事，但有時候湖塗到自己是誰也記不起。”猴娃解釋道。
劉太守無法斷定，司馬傲是真的老湖塗，還是不想不出山才裝老湖塗？
不管司馬傲是真老湖塗，還是為了推脫才裝湖塗，劉太守對司馬傲不再抱太多的期望。
“唉！這人老了就會湖塗，沒想老師也逃不掉。”柳折發出悲涼的感慨！