母女二人不知，她們回家走的路，尉茂才走過去不久，他始終提前她們一條街，一直到進入東城，到盈居書坊為止。
尉茂提前知曉今天各詩經學館閉館，因此昨天就沐浴完，換上鮮豔顏色的衣裳，罩金鑲玉卡扣的裲襠，腰側掛了三個蘭花香囊，揣好小銅鏡，在上午第一堂課結束後，他告假疾馳西城。
石榴樹是他派家仆更提早去栽種的，當然了，崔學館院牆內外都屬於崔族之地，砍樹不行，栽樹也得說儘好話，付些財糧。
尉茂猜到趙師母興許會來接尉窈，於是遙望到趙師母身影時，他繞路離開了。
月明星稀。
燕鳴破曉。
尉窈每次放假仍舊早起，誦了小半個時辰的書後，左鄰右舍的紡車聲響了。
趙芷被吵醒，先打套拳再去灶屋洗米熬粥。
大學館沒有十天一休的規定，尉駰從被窩坐起，轉個身就是書案，他重新閱一遍今天要講的課程，書案正中挨牆壁堆放的，正是前幾天從崔翁那借來的《爾雅》筆記。這幾天忙，他尚沒來得及看。
紡車聲重重疊疊，尉窈告訴阿母一聲，走出池楊巷誦書，然而外麵也靜不到哪去。從天氣暖和後，巷裡的壯年人都找到養家糊口的營生，有拉船的，有卸貨的，有幫人挑水劈柴的。體弱力小的，就從衣坊那討點裁縫活，或者幫人清掃洗涮。
真是富交遊，窮奔波，跟她在學館生活的情景仿若兩重天。這讓尉窈深深體會能讀書的幸福外，還讓她更感恩父母的養育，對她讀書願望的成全。
吃過早食，尉駰離家。
尉窈去主屋翻找筆記時，看見了書案上的簡策，從係繩看出是新的，她好奇打開，眼睛一亮。
爾雅！
趙芷進來一趟，沒打擾沉浸在書裡的女兒，又輕掩門離開。
尉窈打開第三卷的時候，覺出不對，其中兩根竹簡的編排方法有異，筆記下邊各藏有一枚竹簡，可以解開主繩把這兩枚多餘的竹簡拿出來，損壞不著這卷爾雅筆記。
這是什麼特殊記錄方法嗎？
還是對注釋再次注解的手段？
尉窈把這兩枚竹簡取出。
一枚簡上寫著：不舌、世、殳。
另枚簡上寫著：石洛、蘭、尉，第五個字不全，左邊“日”，右邊一“豎”。要是仔細揣摩，這個“豎”似有撇意。
“密信？”尉窈告誡自己彆慌，她按照繩結原有的彎曲重新綁回，而後維持著看筆記的樣子思考。
根據最後一個殘字，其餘八個字的端正，以及竹簡的乾淨，她先判斷出這種傳遞密信之法另有原信，此為謄抄的。
接著推敲，此信是給阿父的嗎？
如果是，阿父為什麼不小心放置？阿父看過了麼？
尉窈出來主屋，見阿母剛把蘭花都搬出來，尉窈想了想，直接問：“阿母，你知道阿父書案上的簡策從哪借的嗎？”