進來屋，館婢詫異“咦，地上席子呢？尉女郎稍待，婢子去問問。”
沒有席，地麵就泛潮冷和土腥氣。尉窈沒閒著，先查看門能不能關嚴，合上後發現有條縫，倒也正常，方便外頭知曉屋裡有無徹夜燃燭，確保學童的安全。
查看完，她收拾文具，書案擺放得怎麼不正？一個角上有泥，難道書案是被人蹬歪的？再琢磨此屋的安排，尉窈猜測彆的居舍應是住滿了，而且早住進來的都是些出身尊貴的女公子。
得有兩刻時間，那館婢才扛著一卷席回來，臉頰有被打過的巴掌痕跡。
尉窈不清楚這庭院什麼情況，就無視、不多問，且告誡自己接下來的十天裡必須警醒、忍耐，莫讓巴掌打到自己臉上。
她從家帶了晚食，關門後點亮燭，先看崔學館給的詩冊，確定課程的進度相同，然後謄寫筆記。幼年時她寫字差，為了省紙，筆記幾乎都寫在竹簡、木片上，不方便高小娘子遠途攜帶。既然幫對方，就得把事情做到儘善，所以她要緊著這幾天把筆記全抄到紙上。
抄完後的簡牘肯定不再帶回家了，她用刻刀把字刮糊，扔到門旁的筲箕裡。
戌時，院外有動靜，沒多久館婢來告知尉窈，明天起連上四天大都授，主講學師是孔夫子，在庭院西北方向的“有道”竹林傳學，時間還是卯時半。
“大都授”就是大課。在平城隻有太學、州學館和四清望的族學館有大課，小學階段講大課的更少見。尉窈前世在鄭氏學館、王氏學館各遇到過一次大課，好處是名師傳授精粹之學，壞處是如果沒有聽講的好位置，還不如上正常的課。
次日，她很早到灶屋領走早食，文具昨晚就裝好了，快速吃完飯後她出庭院往西北走。阿父多次來崔學館借書還書，這裡的景致分布尉窈很清楚，順利找到“有道”竹林，此時隻有十幾館奴在鋪坐席，擺小書案。
尉窈見席位呈扇形開闊，隔距也不同，便向最近的那人詢問“分學舍坐嗎？”
“回女郎，分學舍。因是孔夫子講學，最靠前的是訓義學舍，其餘由近到遠是善義學舍、國風學舍、詠風學舍、文音學舍。”
“我是訓義學舍的旁聽弟子，該坐哪呢？”
“旁聽弟子也按學舍坐，女郎隨奴來，此二席，女郎擇一坐即可。”
“有勞。”尉窈舒口氣，太好了，旁聽席位雖在第三排的右外側，但絕對能聽清夫子講話。
天氣好，林鳥的鳴聲也早。
學童們陸續來了，崔學館的正式弟子都穿著統一的青衿服，誰是旁聽學徒打眼便可識彆。不出她所料，鮮卑學童非常多，隻看這些人此時此地還三五成群的喧嘩，可想而知素日紀律得多散漫。
當她看到奚驕的身影，立即回身坐正，回頭的過程她側望一眼旁邊留給另個旁聽弟子的案席。
越不想遇到什麼越應驗什麼！奚驕坐了下來。
他又一次和她同分在訓義學舍。
尉窈為了不胡思亂想，開始默誦詩章。突然，她肩頭被後麵的人拍了一下，她刻意向奚驕相反的方向回頭，後麵這少年長相和元瑀有幾分像，對她道“換個位置？我和他熟。”他指奚驕。
尉窈肯定不願換，假裝猶豫，可是對方不吃這套，隻眨了兩次眼，就提書箱跨到跟前催促“快啊！”
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