“和學舟一樣，如果你好勝心太強，有可能你這輩子隻需要輸一次就很難翻身！”
“我不認同這個觀點，我們從小被培養時就是灌輸的考第一的觀念，又有左腳名都，右腳滄瀾，身體躺在升騰學府，這些都是灌輸我們必須爭奪第一的心態……”
張曼倩和張學舟相處時這種弊端不顯，但隻要涉及其他人，張曼倩就有勝負欲，哪怕是辯駁觀點這方麵也同樣如此。
“存在勝負欲是一件好事，但沉溺於勝負欲心態中會很危險！”
作為心理學方麵的教授，任一生等人秉承的觀念就是萬般性情不能過了頭，否則就會害人害己。
“如果有一天你碰到同齡更優秀的人，但你又被他一直壓著，你那時候的勝負欲心態遠超出了現在的自己，那就很有可能轉化成嫉妒等負麵心性，從而同樣難於善終”任一生發聲道。
“不用有一天，我弟比我優秀，我沒覺得自己有任何嫉妒的心態！”
張曼倩據理力爭。
她覺得自己很正常，而赤色聯盟國的教育理念也是一向如此。
雖說她一路爭第一，但張曼倩並不認為自己沉迷於勝負欲之爭無法自拔。
“我在成人考時隻是全省第十三，我也沒嫉妒前麵十二人，而且還有其他省那麼多狀元，那怎麼可能夠我嫉妒”張曼倩道。
“那時的你還沒有啟發這種精神狀態”任一生慢條斯理道：“而且你當下的成就是諸多省狀元所不及的，也就不會存在對比心態，這甚至能讓你帶著一絲優越感去俯瞰這些人！”
“你要相信我們，畢竟我父親在這方麵耕耘了很多年”任安然勸道。
“我並非不信你們，但我覺得這是一種對我烏有的評價”張曼倩認真道：“我接受正確的建議，但難於承受這種沒有的指責。”
“我曾經被醫院誤診過心理疾病”張學舟解釋道：“原本我很正常，但相信了醫療報告後，我最終被不斷進行精神治療，成功產生了這方麵的疾病，所以我們對心理疾病這方麵的問題會抱著較為謹慎的態度！”
“世上不曾研究的事情諸多，您就確信這種判斷不會錯嗎？”張曼倩問道。
“這……”
麵對張曼倩的詢問，任一生還真沒法打包票。
他甚至不清楚張曼倩可能誘發的問題，而隻是聽了任安然感知的判斷，從而產生了相應的判斷和建議。
如果任安然判斷失誤，他後續的一切指導就是錯誤的。
“但強行刺激精神必然要付出代價”任一生道：“你可以多審查審視自身，如果有這方麵不良的影響，你可以隨時與我們溝通！”
“讓我好奇的是學舟為何如此輕易就接受了‘荒誕’這個建議”任安然奇道。
“或許是我覺察出這種‘荒誕’建議對我有好處，本著利己主義的品質，所以我沒有抵觸？”張學舟眨眼道。
“荒誕？”
等到眾人解釋一通，張曼倩隻覺張學舟壓根就不是接受建議，而是早就產生了自我保護的荒誕行為。
譬如那份涉及四十七頁的《圖爾神與異獸私語》，腦袋不荒誕壓根寫不出這種荒唐論文。
對比過張學舟的情況，張曼倩心中一緊，終於覺察出了自己可能的不良精神狀態。
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