第二天晚上晚自習的時候,何秀正在三班監督,周至來到了門口。
“何老師。”語氣裡,濃濃的霸總的味道。
“周……周至同學?”
“東西我帶來了,答應我們的事情呢?”
“哦……這裡。”何秀從包包裡拿出一盒磁帶,委屈巴巴地交給周至:“還有幾科的……”
“到時候再說吧,我們先拿去聽聽效果。還有,這東西隻能給你一晚上,明天記得還給我們。”
“啊?那不行,兩晚上!”
“沒商量。”周至拿起磁帶,高傲炫酷地走了。
“何老師,什麼事兒啊?”三班的班長向宇從昨天中午就感覺到事情不對,何老師是三班全體男生的珍寶,怎麼主動放下身段親近一班的周至。
特麼就算在國家刊物發表過文章也不至於吧?!
何秀著急忙慌地拆解開筆記本的活頁夾:“沒時間說那些了,向宇你快上來,將這些都分發下去,每個同學抄錄幾張,然後都交到我這裡來。”
“上麵的內容一點都不能漏啊!”
向宇上來拿到資料一看:“這是……”
“沒時間解釋了,趕快!知道為什麼這次月考我們班沒考過三四班嗎?就是因為他們有這個——思維導圖!”
“那學校為什麼不給我們班?!”
“因為這就不是學校的東西!這是人家周至自己想出來的法子,然後組織同學自行搞出來的。”
“因為其間得到了二班和四班同學的幫助,因此他們也有。”
“何老師,剛剛肘子讓你給了他什麼東西啊?”下頭有人問道。
“沒什麼,就是一盤英語磁帶,他讓我錄的,放心,我給你們也準備了一份。”
向宇將東西都發了下去,不過自己卻沒有動筆,回到自己座位那裡站著:“何老師,要是你不願意錄這磁帶,我們……可以不要他們這些東西!”
“對!我們不稀罕!何老師你不想錄就不錄,肘子他有什麼了不起的,看他剛才那個樣子!”
“就是,何老師,你彆委屈了自己!”
“對!何老師,你不用這麼做!”
何秀這一刻真的被這一幫熊孩子感動壞了,都怪這死肘子,非讓演這一出!
深吸了一口氣,何秀方才穩定住情緒:“都說什麼呢?看看你們手上的東西,你們能說它沒有價值嗎?”
“這也是人家辛勤勞動得來的成果,我們想要,付出相應的報酬,這本來就是應當的。”
“何況我也沒付出什麼,不就是錄幾盤磁帶嗎?老師我最擅長的就是這個。”
“我一點都不在意周至的態度,我隻在意這些東西對你們是不是有幫助,隻在意你們拿到手之後,會不會珍惜。”
“向宇,你要是有這個心氣,就應該帶著資料去向周至他們討教,學習,掌握,研究。”
“在他們的基礎上加以完善,讓我們三班的思維導圖,比他們的還要好,能夠帶動我們班趕上去,超過他們!”
“讓我覺得我的付出沒有白費,這才是對我最大的尊重。老師也隻要這種體現在行動上,而不是停留在口頭上的尊重,明白嗎?”
向宇沉思片刻,終於坐了下來,將手一揮:“抄!”
看著滿教室的熊孩子低頭狂抄的樣子,何秀這才鬆了一口氣,呼!自己就不是演員,剛剛的挑戰太大了……
好在……效果還真棒!
……
……
一班,周至衝回教室:“來了來了!”
“什麼來了?”同學們問道
“好東西!”周至直接跳坐到講台上,將從家裡帶來的雙卡錄放機抱在懷裡,打開磁帶放了進去:“注意聽啊!我讓何老師錄的。”
說完按下了播放間。
磁帶沙沙地響過開頭,何秀緩慢而優美的朗讀聲響起。
“《moonlight&nbp;&nbp;over&nbp;&nbp;the&nbp;&nbp;lotu&nbp;&nbp;pond》
it&nbp;&nbp;ha&nbp;&nbp;been&nbp;&nbp;rather&nbp;&nbp;diquieting&nbp;&nbp;thee&nbp;&nbp;day.
tonight,when&nbp;&nbp;i&nbp;&nbp;wa&nbp;&nbp;itting&nbp;&nbp;in&nbp;&nbp;the&nbp;&nbp;yard&nbp;&nbp;enjoying&nbp;&nbp;the&nbp;&nbp;cool……”
“肘子!lotu&nbp;&nbp;是啥?”下麵有人開始問。
“看黑板!生詞都在上麵!彆吵仔細聽!”
“《荷塘月色》!何老師讀的是《荷塘月色》!”江舒意被自己的發現驚到了,拿起語文書開始瘋狂翻頁:“一定是《荷塘月色》!”
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