乾娘微微一笑，輕輕向周至點了下頭。
劉副校長和王組長都給整得麵麵相覷：“趙校長，這是怎麼說？”
趙校長說道：“今年寒假……”
周至立刻搶答：“今年寒假，趙校長給我們學校弄來了一套豐富的資料，同學們都在傳，說是之前蜀川四中，七中，九中的教輔，就是我們現在在做的a卷。”
“做過這些試卷，看過狀元哥哥們的筆記後，我們才知道，我們的差距和劉老師，王老師學校的同學們有多大，於是才開始想辦法，爭取儘自己最大的努力，縮小這樣的差距。”
“要是沒有這些試卷，我們還如同井底之蛙一樣，滿足於現在的成績，劉老師，王老師，如果認為我們這套東西有價值，那我們願意全部奉獻出來，和四中，七中的同學們共同進步。”
“也請四中，七中的老師們，繼續為我們提供幫助，你們給我們的東西實在太重要了，謝謝你們！”
“要是能有一些同學和老師的交換名額，能夠讓我們學校的同學，去四中七中，體驗一下蜀州重點中學的學習氛圍，開拓一下眼界，將刻苦努力的學習精神，將豐富的教學經驗，帶一些回到我們學校，我們一定會更加進步的。”
趙尚中心裡就嘩啦嘩啦鼓掌，絕！這事兒讓一個學生，還是這個思維導圖的發明人和組織者來提，絕！
乾娘低著頭好像在記筆記，但是拿筆的右手，拇指悄悄豎了起來。
劉副校長和王組長再次傻了，這尼瑪，我們啥時候幫助過你們了，那些資料就算是我們學校用過的，可也不是我們給的啊？！
都沒有開始，哪來的繼續？
但是這話兩人都不敢說出來，因為省裡多麼重視這套東西大家都清楚，不然也不會讓兩大重點中學的重量級人物過來“考察”。
現在這孩子說，這套東西，咱們也有一份功勞！
兩個學校的資源都非常豐富，每個班加兩個孩子跟著聽一兩周的課，管下他們的食宿，一點兒問題都沒有。
就算是教師，每個假期讓夾川中學送幾個到省城，和周圍學校的老師一起參加教委組織的培訓，聽聽經驗交流，同樣一點問題都沒有。
然後我們就成了這事兒的參與者？！以我們的資源，毫無疑問，轉眼還會成為正式的組織者！
這就叫近水樓台先得月！
王組長還有些猶豫，劉副校長卻已經將這事情琢磨透了：“周至同學這個建議，我個人認為是很好的。”
“嗬嗬嗬，趙校長，本來空手上門，蒙貴校老師和同學這麼熱情，一直慚愧汗顏，如芒在背啊……”
“現在好了，那我們學校就和貴校做個對子，繼續優良合作關係，大家禮尚往來一下？”
趙尚中這一刻感覺如聞仙音，這就是四中同意進行交換學生和教師進修培訓的活動了：“哪裡哪裡，趙副校長和王組長能夠來我們學校指導工作，我們是無比的歡迎和欣喜，現在還能有這樣的機會，向省會先進單位的同誌和同學們學習，這是我們學校最大的驕傲。”
“我們一定派出最好的老師，最好的同學，絕不辜負省會四中七中的同誌，給我們的機會。”
趙校長咬死了將四中七中一起說，話裡話外就是要逼著七中也表個態。
王組長也笑了：“我沒有老趙那麼大的顏麵，這些事情肯定要先給學校彙報情況，不過我個人原則上是同意的……”
話音剛落，趙尚中就跑到會議室角落拿起電話：“王組長，打鐵趁熱，這裡就有電話！”
啊這……王組長一來給架住了，而來眼看四中一副想要吃獨食的架勢，一咬牙：“行，我當場彙報，看學校的意見！”
等到電話撥通，王組長開始說話：“喂，鐘副校長嗎？誒我是王傳斌啊，嗯，我現在在夾川，準備跟你彙報一下情況……哈哈哈，這套東西的發明人，鐘副校長你肯定想都想不到，竟然是我們國家千年前一位古人！”
“誰？還能有誰？宋代大文豪……哈哈哈，當然是他！蘇東坡！嗯……對，這是夾川縣中高一一名叫周至的同學，從宋人一本筆記中發現的方法……”說到這裡王組長捂住話筒：“周至同學，剛剛說是哪本筆記來著？”
“宋代陳鵠，《耆舊續聞》，‘東坡日課’。”
“啊鐘副校長，是宋代陳鵠的筆記著作《耆舊續聞》，裡邊記錄這一個故事，叫‘東坡日課’，講的就是這個思維導圖。”
“什麼？周至同學願不願來我們學校？是這樣的……周至同學提出了一個交流計劃……大致如此如此……嗯嗯，嗯，好，好！那我就告訴夾川縣中的趙校長了，好，好！”
將電話放下，王組長看向趙副校長，笑得有些意味深長，然後對一臉忐忑的趙尚中說道：“我們學校，同意了！”
“太好了！謝謝趙副校長，謝謝王組長，謝謝蜀州的同誌們！”
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