再簡單的題目，也是要動筆，而且要寫出點什麼。難不成寫，打算先在學院裡混日子，混個三年再說？
所以寫作文，看她能寫出什麼絕世好文章來。寫得不怎麼樣的話，可以好好由此教育一番。
想到這裡，語文教授有點小得意。可他的自鳴得意還沒一分鐘，就戛然而止……英大小姐在紙上寫了幾行短短的字後，又趴下睡了！
等了會人，還沒要爬起來繼續寫的意思。看來是打算睡下課了！
於是憋著氣，走過去，拿起旁邊用筆壓著的文稿紙，一邊看，一邊故意大聲讀出來。讓大家都聽聽，寫的都是什麼。
“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平！”
“好！”有好文者頓時拍案叫絕。
一句比一句豪邁，言簡意宏。特彆是在軍閥割據的兵荒馬亂世道，最後一句“為萬世開太平”，能讓有為之人，心中騰起雄心壯誌；讓飽受戰爭之苦的人，聽後涕淚。
希寧被猛然地叫好聲驚醒，四周投來的都是敬佩的目光。
赫赫，這世界沒有張載，也沒有橫渠四句，既然沒規定字數要求，就偷懶一下，挪來用用。
好句，真的好句，足矣傳萬世！語文教授激動得手微顫，反反複複看了好幾遍。
他抬起頭，此時再不見文人的酸傲，語氣平和地請教道“何為立心？”
希寧回答“天地本無心，但人有心。心，博愛濟眾的仁者之心，廓然大公的聖人之心。人心借與天地，天地仁愛大公。”
語文教授感覺汗顏，不要說其他的，就這四句勝過千言萬語，確實可以寫完後先睡一下了。
這輩子寫的東西也不算少，可比起這四句，簡直都是白開水，毫無滋味。
一股妒忌油然而生，他不禁一個帶著譏諷地冷笑“為萬世開太平，好大的口氣。就靠你睡覺就能開太平？”
四周有了竊笑聲，更加得意“還沒人敢誇下這樣的海口，是你能做到，還是英將軍能做到？”
剛說完，教室裡一片寂靜。
有點不對勁了……有一男學員一拍桌子，一臉的惱怒“這寫得是誌向，誌向是什麼，是願望，努力的目標。你這樣的亂代入，算什麼老師？”
希寧回頭看了眼，記憶力一搜索，這男學員的父親是英浩雄麾下的，叫李承望。前劇情因為身主桀驁孤僻，獨來獨往，李承望比身主大一歲。身主遇害時，他已經畢業，沒有參加這次集訓。後來在英浩雄手下效力，英浩雄複仇時出了力，最後死在敵人手裡。
這場混亂，上到軍方，下到百姓，十人有一半傷亡，天天發生人間慘劇。
隻要敢說英浩雄壞話，就絕不姑息，李承望陰冷著臉“有本事你去問英將軍，他能不能做到。”
說錯話了……語文教授乾瘦的臉一下變得煞白。
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