“隻顧著埋頭逃跑的話，根據以往我知道的統計資料，成功率不到百分之三。其中很多情況還是數量為複數，采用分開逃跑的方式。若隻有一人，成功率還要低上很多很多來。”卡西亞立即接上話，讓西西亞的注意力轉移到當前也是防止她繼續詢問剛才的問題。
過後可以好好向她說明具體的情況，現在，卡西亞從個人出發，認為一個好心情有助於她更好地上好這最後一節課程。
與洛威爾相距不到五十米，向西西亞說明時，卡西亞已經能聽見其奔跑時的響動。
“知道不久前對洛威爾的感知為什麼會突然消失，並且維持了一段時間的距離又為何在一個時間節點後突然急速縮短嗎？”他先拋出疑問。
西西亞很想在這裡插上自己的詢問她認為模擬預測路線的數量問題很重要。心裡非常在意卡西亞的回答。但這一點點時間多少讓她心中的好奇冷卻不少知道當前不是談論這些的時候，她很快收拾心情，和剛才一樣，不是理直氣壯，但也毫無掩飾地回答：“不知道。”
對此已經有心理準備，卡西亞當即將具體的原因分析說出來，也是作為課程開始的前提條件。
“、、、不僅僅是從逃跑開始，進攻的那兩槍也是對我實力的試探？”聽完後的西西亞不由得回憶整個不長的逃跑過程，這才感覺時間節點和洛威爾的變化，與卡西亞說的幾乎完全對應上了。
卡西亞以肯定的語氣繼續自己的話：“戰鬥開始前，就必須要在腦袋中裝好關於敵人的所有情報信息，若是有的話。對於洛威爾，科爾克瓦先生他們是調查出了大量資料的，你為考試準備時，所有資料都看過。但幾乎算是一點也沒有利用起來。”
“對於強大的敵人，戰鬥接觸後的第一件事，往往都是相互試探，通過細致的觀察去判斷調查得到的資料是否準確、有用。若情報中的數據對應不上接下來是應該上調、還是減少數值，也得極快地判斷出來。這幾乎是一種流程式的工作了，但經過漫長時間的總結驗證，以前的大批量手術者們向我們證實了這一流程的確具有作用。”
“隨後，才是根據環境和自身情況，讓戰鬥開始。”
說到這裡，卡西亞向西西亞道歉：“考試過程中有超過範圍的內容，我並沒有教你如何表現優異地去表演，做一個演員，這一點要向你道歉。
但這裡已經不重要了，不會表演的話，還有其他辦法去拉開距離，並讓敵人陷入到自我思考造成的謹慎、恐懼漩渦中。總結來說，就是通過一些小動作，使得敵人認為你具有很強的實力，無論是戰鬥，還是追擊上，都需要集中注意力去小心對待，而不能像現在的洛威爾一樣，考慮得很少，隻想儘快追擊上來，然後結束戰鬥。”
西西亞理解了部分：“洛威爾已經知道我的實力不強了，所以才會在追擊的半途中突然出現那些變化？”
“就是這樣。他的兩次進攻都是試探，不同的表現會得到不同的判斷。一開始，你在他眼裡是一位頂尖的三階段奇異者。開始逃跑後，嗯、、、可以說成是你的形象吧，一下子就在他心中降下很多。特彆是第二次進攻後，觀察到你的應對情況，頂尖奇異者的形象就啪的一聲崩塌掉了。”