“你是說，你的渾身都被心理老師切開治療了？”吉恩主任打斷了虞幸，這個時候他反而有些相信這個轉學生經曆過心理輔導的，因為這些話聽上去就不是個正常人能說得出來的。
“沒錯。”虞幸認真地點頭，眼中的堅定實在是讓人無法相信他在撒謊，“切開我皮膚的感覺非常疼，但在疼過之後，我好像就平靜下來了，恐懼感也沒有了。”
“那你的身體又是怎麼恢複成這個樣子的呢？”旁邊有一個臉很尖的女老師忍不住摻和了進來，不過她更多的是為了湊熱鬨。
虞幸回答她“看到我反過來關心她，心理老師很欣慰，她把刀給了我，所以我砍斷了身上的鐵環。”
物理老師的目光突然直直地凝視著他。
“再之後，我把我的腿也切開了，心理老師等了幾分鐘，跟我說足夠了，要幫我把身體縫起來，所以我好了，又能站在這裡。”他說著還伸平了手轉了個圈，像一個方便他人打量的櫥窗櫃裡的人偶。
吉恩主任“哦~”了一聲，小小的眼睛打量著虞幸。
身上一點傷口都沒有，他所形容的切開腦子又縫起來之類的事情，一定是恐懼之中的臆想吧。
看上去非常慈祥的吉恩主任覺得自己猜到了真相，他頓時沒什麼興趣了，這不過是每個人瘋了的表現不一樣，可能羅伊同學瘋了之後反而會顯得比平時更加冷靜吧。
瞧瞧，他連緊張都沒有了，要知道在校門口接到這些轉學生的時候，羅伊同學是這一批轉學生裡最靦腆最膽小的。
“不用擔心，各位老師，這是心理老師一起新的成功案例，她隻不過是花費了比平時更少的時間治好了一位同學。”吉恩站起來，胖乎乎的身體走到了虞幸的旁邊，讚賞地摸了摸虞幸的頭，“好孩子。”
主任轉而麵對辦公室裡所有的老師“讓我們為這位被治好的同學鼓掌，同時也為心理老師新的記錄而鼓掌！”
擂鼓般的掌聲以吉恩主任為原點擴散了出去，整個辦公室中都透著——起碼表麵上透著快樂的氣息。
隻有物理老師表情不對，他在掌聲逐漸停歇之後，問了最後一個問題“你的身上沒有傷口，所以……不管你說的切開又縫上是不是真的，起碼你現在身上沒有傷口！”
他強調著，實際上是在提醒吉恩主任，哪怕羅伊同學所說的一切是臆想，但身上沒有傷口，也正意味著心理老師根本沒有用刀具在他身上切割。
心理老師是聖喬尼斯中學的老牌教師，也是醫生，她的性格大家都知道，“治愈”一個學生的時候，她很享受學生的心理逐漸崩潰的感覺，同樣也很享受學生因為身體上的疼痛而恐懼的尖叫，這樣的一個女人怎麼可能放棄傷害羅伊的身體，隻摧毀心理？
虞幸忽的回望向物理老師。
“心理老師很溫柔，雖然我不知道她究竟是怎麼想的，但她告訴我，她有點舍不得破壞我的皮囊。”
“所以她給我縫的又快又好，一點痕跡都看不出，她還說如果有下次，絕不會讓我的皮膚受到一點傷害。這一點上，她還向我提到了您。”
物理老師一邊如夢初醒地用目光描摹著虞幸的外貌，一邊有些激動地問“她提到我什麼？”
“嗯……她說，”虞幸露出回憶的神色，然後歪了歪頭，試圖用模仿的語氣重述心理老師的原話，“你是4班的吧？你的物理老師和我關係很好。想當年他在這所學校讀書的時候，我也曾經給他治療過，不過他沒有帶上紅袖章，可他還是很優秀。”
物理老師一怔，一抹笑意就要從他的嘴角浮現。
“他那個人啊，長得還可以，不過和你比起來有很大的差距，我當年其實並不想對他有特殊的態度，哎，但是你知道嗎？他眼中的神色我很喜歡，我相信他在治療中愛上了我，所以，他不會走的。”
虞幸的下一段話就讓物理老師的笑意凝固了，他慢慢地模仿著，語氣越來越像，甚至連聲音都有一點點神似心理老師“學習如此優秀的學生，又已經離不開我了，我認為他一定可以回來作為一名教師，果然，他回來之後就很努力地帶學生來我這裡，不停地想在我這兒刷存在感。”
“已經，有一點膩了。”
“就像我剛才說的，他雖然長得還不錯，但也隻是不錯而已，羅伊同學，我發現我無法下定決心剝奪你這副皮囊的靈動，我想讓你永遠在我麵前和我說話，治療……治療不好的話，就現在這樣也很好啊。”
“你說什麼呢！”物理老師突然大吼了一聲，驚醒了一旁宛若正在聽八卦的吃瓜老師們。
“加油學習吧，如果你能以優秀校友的身份畢業，我很希望你能夠回到這所學校，就當我的醫療助手，如何？”虞幸沒有嚇到，反而用他模仿得最像的神色和語氣，把這句話給“複述”了出來。
“不可能！”物理老師神色扭曲，偽裝出來的溫文爾雅儘數毀滅，強尼嗬斥他，他置若罔聞，一把抓住了虞幸的校服衣領，“你在說些什麼！你在撒謊！”
他這一抓剛好讓虞幸的臉變成了其他老師的視覺盲區，虞幸的目光突然冰冷下來，語氣卻恢複成有一點惶恐的學生調子“老師……如果我在撒謊，又怎麼會知道你和心理老師曾經的事情呢？而且心理老師也沒有說錯，如果單憑長相的話……”
他嘴角露出嘲諷的弧度“您肯定是比不過我的啊。”
“彭！”
物理老師一把將虞幸推倒，虞幸摔在地麵，30倍的痛苦讓故意配合的他疼得皺緊眉頭“老師！”
吉恩主任厲聲道“您忘了你是一個老師嗎？你對心理老師的想法是你自己的事情，可你怎麼能遷怒於一個沒有犯錯的學生！？”
有沒有犯錯並不重要。
重要的是吉恩主任在聽過虞幸的話之後，意識到心理老師有意讓虞幸成為下一個返校的教職工，校醫室助手這個身份確實還不錯，因為這麼多年來，校醫室都隻有心理老師一個人，實在是有一點不夠了。
物理老師連吉恩主任的話都沒有聽，他瞪了虞幸一眼，憤怒地衝出了辦公室，看樣子是想去頂樓找心理老師理論。
虞幸看著他的背影，眼中的陰翳一閃而過。
難猜嗎？並不難猜。
一個物理老師，卻比班主任更加操心學生的心理狀況，一旦有事發生，立馬趕過來給學生介紹心理輔導。
為什麼？
他還是一個曾經的聖喬尼斯中學的學生。
這個身份，又對心理老師如此關注，很明顯他們有過交集，那會是什麼樣的交集，能讓這兩個人比其他人更熟呢？
治療。
物理老師應該在心理老師那裡治療過，或許是從一個正常的學生變成了瘋子吧……他瘋狂的愛上了心理老師。
虞幸從地上爬了起來，拍拍校服上不存在的灰。
就算猜錯了也沒有關係，他剛剛進行過心理輔導，哪怕出錯，也能用瘋了之後的臆想糊弄過去。
可現在物理老師被他激怒，如他所願地要上頂樓……還倒在校醫室的，心理老師的屍體，不是有人認領了嗎？
憤怒的物理老師愛而不得，殺死了在學校工作多年的心理老師，這個新聞，應該會很有趣吧。
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