樂小同學表示不太滿意,這幾個崽兒的基礎太弱,她可能需要親自下場教導一年半載,他們才能順利得自己學習雲瀾修行仙界的各類書籍。
當初她帶來的兩隻拖油瓶,在語言方麵也是零基礎,她也手把手的教導了一番,對於如何教導小崽兒,她算有經驗,知道該如何下手。
教導孩子的事得延後,眼前還是考校功課為上。
時間就在小蘿莉考校小崽兒們功課中悄悄溜走,天色破曉時,考校還沒完,直至正辰時才結束。
受仙子抽查功課時,四個孩子都不敢喘大氣,當仙子讓自由活動,四隻崽兒爭先恐後的跑出如意屋,到院子裡去透氣。
哎呀,可緊張死他們了!
四人站在院子裡,被清晨的冷風一吹,因緊張而有些混混耗耗的頭腦才徹底清明。
他們正想回如意屋,見有柏期吉來了,又站著沒動。
有柏期吉飛跑到前院,見林女郎和三個小孩子在雪裡排排站,嚇了一大跳,莫不是仙子對孩子們的功課不滿意,罰他們在雪地裡思過?
自己被自己猜測嚇了一跳的有柏期吉,跑至有柏寧靜身邊,小聲問:“小寧靜啊,你們……是不是被罰了?”
“沒有,仙子剛考校完功課,我們出來緩緩氣兒。”有柏寧靜生恐自家的叔父又說出什麼驚天動地的話來,催著他走:“叔父趕緊忙你自己的事兒去。”
這下,有柏期吉更加確信息怕猜測,小孩子們一定是被罰了,要不然小寧靜哪可能這麼急著趕他走。
讓他離開,不就是不想讓他看見他們挨訓的糗樣嘛。
小孩子們愛麵子,有柏期吉可不敢走啊,恭恭敬敬地站雪地裡,麵對房子方向顫報:“仙子,有柏氏的族人們做好了朝食,老祖令小人來請仙子移駕縣衙花廳用膳。”
“不必了,你們族人若有話想交待有柏寧靜帶他去,將給竹米幾人的膳食送來前院。”樂韻並不想與有柏家族增進感情,拒絕了吃飯的邀請。
修士們除了與原生家族有聯係,一般不宜與凡界修仙家族接觸太多,要不然,很容易被人將兩者綁在一起,從而徒增因果。
她比其他修士更特殊,更加不宜與凡界修仙家族過多接觸,若太給有柏家族麵子,隻會助長他們的野心。
會將小崽兒寄放在有柏家族,也是因為有柏寧靜那小崽兒是有柏家族的孩子,要不然她未必會讓有柏家族幫照看孩子。
有柏氏幫她教導了小崽兒們,她贈送了有柏家族豐厚的資源,也將唯一的一點因果了結了。
樂韻即清醒又理智,哪怕有柏老祖款待她不一定有其他心思,她也不準備去給有柏氏長臉。
仙子不肯賞臉進有柏氏住的院子,有柏期吉應了一聲,又急急回奔後院上報老祖。
有柏老祖沉吟了半響,讓人將大部分膳食以提盒或盒子裝好,他再將其放進存有部分膳食的儲物袋,親自送往前院。
有柏期吉離開後,林盼好和笪崽、竹米、有柏寧靜也回了如意屋。
有柏老祖在院內請示了仙子才進如意屋,沒敢正視仙子的麵容,取出一份膳食擺桌,再將裝膳食的儲物袋交給了有柏寧靜。
有柏氏的婦人們忙活了一個多時辰,做得早膳挺豐富,蒸了五色八寶米飯,還有八菜一湯。
仙子沒有留自己用膳,有柏老祖擺好了膳,即輕手輕腳地飄出了如意屋,去與主薄等人一並用朝食。
有柏老祖出去了,一大三小四個孩子趕緊拿碗盛飯。
第一個人盛好一碗飯呈給了仙子,再拿碗為自己裝一碗,盛好了飯,又依次坐下,誰都沒動快子。
小崽兒們的禮儀規矩極好,樂韻以了竹快,夾了一快子切成絲的葫蘆瓜絲吃了,澹澹地吩咐:“開飯。”
“是。”大小崽兒們抄起快子,開始用飯。
四人之前在縣衙的學習院裡用膳,也奉行先生們教的“食不言”,吃飯的時候都很安靜,吃得不快不慢。
而且,小家夥們還極聰明,以前是等先生們吃飽他們才放下快子,現在是等仙子吃好了,他們才結束用膳,並麻利地收拾桌子。
他們不用洗碗,將盤碟碗快收拾整齊,放在提盒裡,再出去放在屋簷下,然後才取了給黑犬的飯去喂家犬。
笪崽的黑犬也是個聰明的狗狗,仙子和小主人他們用膳時他從不亂躥,就坐在旁邊等著,等輪到他了,歡蹦著去吃東西。
四個小夥伴守著黑犬吃完了飯,再幫它把盆洗乾淨,放回笪崽的如意屋。
小家夥們又去外麵洗了手,涮了口,然後才回如意屋聽候仙子吩咐。
一大三小隻排排站,樂韻看著四隻,問:“若意外,本仙子下午即帶你們啟程,你們可有什麼話要與家人說?”
笪崽與黑犬相依為命,他沒家人,自然不在其例。
竹米、林盼好和有柏寧靜都答:“沒有。”
他們不知道仙子何時離開,也做好了隨時離開的準備,有什麼話也早與家人說了。
“竹米林盼好你倆要回去與家人道彆麼?”有柏寧靜的家人就在縣衙,他隨時可去與家人道彆,竹米與林盼好離家遠,要與家人道彆就得趕緊回家。
仙子垂詢,竹米答得爽快:“不用啦,我前些日子才與阿爹見過,我阿爹給我找了個小阿娘,大概明年成親,阿爹帶女郎來了縣衙讓我見了一麵。”
小崽兒笑得開心,樂韻頓時就樂了:“你阿爹速度夠快啊,這麼快給你找到了合適的小阿娘啊。”
小崽子點頭如小雞崽啄米似的殷勤:“嗯嗯嗯,我阿爹長得好看,聽說很受女郎們喜歡,這個有可能成我小阿娘的女郎,是寧靜家叔父們保得媒,還是縣衙裡的主薄家的族親。”
小崽兒心無城府,有啥說啥,樂韻也沒再多問,對於林盼好也不準備再回去與家人話彆,倒是有幾分驚訝。
仙子望來,林盼好也猜到仙子是問她要不要回家,主動解釋:“我家裡都挺好的,婆婆在養蠶的作坊找了一份活,弟弟上學堂了,他讀書很用功,我對家裡沒什麼不放心的。”
兩隻小崽兒不準備回家,樂韻也就不再問,讓他們想想自己還缺什麼自己喜歡的用品。
一大三小隻跑回自己的如意屋,去整理自己的物品,看看還缺什麼。
有柏家族的修士們還沒將各家的小孩帶來,趁著自己有空閒,樂韻規劃小崽兒的學習教程計劃,取了玉簡,以神識錄教材。
將知識存在玉簡裡,再啟用火雲宗師發明的學習裝置教學,以後在教小崽兒們時不用再事事親躬。(www.101novel.com)