“這是二進製,這是八進製,這是十六進製,這是六十四進製。”
蘇明哲飛快,把一些符號意義,給林妙妙講了一遍。
前麵二進製和八進製的計算,林妙妙還馬馬虎虎可以接受,畢竟是十以內的數字。
但是到了十六進製和六十四進製,林妙妙連聽都聽不懂了。
放學鈴聲響起。
旁邊的江天昊見林妙妙一副魂不守舍,頭暈腦花的樣子,不由笑道:
“妙妙,你聽得懂蘇大神講什麼嗎?就你這智商,以後還是彆找虐了。”
“昊子,你彆理我!我還不信了,我會看不懂。”
林妙妙回懟的時候,非常霸氣,但是回過頭再看蘇明哲給自己講解的東西,直接就忘得一乾二淨了。
這個時候,林妙妙不得不再次軟言細語,求問道:
“小哲哲,你用這些進製,計算什麼啊?”
“很多東西,都會用到的。”
蘇明哲雖然知道林妙妙是個學渣,但是難得見她主動學習一次,自己也想提升一下她的學識積累,就開始從二進製的運用開始講起來。
“一,就是這一橫,我們起名字叫做‘陽’,或者‘陽爻’,二,也就是兩個陽爻加起來,我們起名字叫做‘陰’,或者‘陰爻’。在二進製計算中,尤其是在國內古代,是沒有‘零’這個概念的。‘陰’其實通‘隱’,或者‘進’。”
“它的實際運用有很多種,比如說最簡單的電器使用‘開’和‘關’。摁一下,是開,在摁一下,就是關。那麼‘開’是‘陽’,關就是‘陰’。高級一點的運用,比如說摩斯密碼,也是用二進製。‘長點’,就是這樣長長的一條,當麵敲擊的話,可以用重一點的手法敲打,代表一。然後‘短點’,就是輕輕得敲擊一下,或者快速的敲一下,這就是零。英文字母‘a’,就可以這樣敲……”
蘇明哲給林妙妙剛開始講的時候,聽的人還不是很多。
畢竟‘二進製’三個字,並沒有什麼吸引力。
但是當蘇明哲引入‘陰陽’‘摩斯密碼’等元素後,一群對課外知識有‘獵奇’心理的同學,終於慢慢地被吸引過來。
林妙妙也徹底被吸引了注意力。
蘇明哲見林妙妙有興趣,就乾脆一口氣把東西講完。
等他再看手表時,已經九點多了。
八點四十放學,這都放學二十多分鐘了。
蘇明哲連忙收尾,給大家說道:
“能記住這些英文字母的敲擊方法,摩斯密碼也就記住了。好了,時間有點晚了,大家都回去趕快洗漱休息吧。”
“再見。”
“再見,老大!”
蘇明哲上學第一天,算是用學問折服一群小弟。
“不愧是中考狀元。”
回到宿舍後,同寢室的鄧小琪、梁雲舒、韋昕迪,就把林妙妙圍了起來,開始詢問起來:
“妙妙,咱們學習委員從小學習就好嗎?”
“何止是從小學習好啊,開口說話都比我早。”
說起這個,林妙妙就來一肚子氣:
“你們是不知道我們兩個小時候的事情。我就比他晚出生半個多月,他六個月大的時候,就學會說話,八個月的時候,就會走路了。結果,我爸、我媽等我到一歲的時候,見我還不會說話,差點沒以為我是‘智障’,帶著我四處求醫問藥,還想著再生個二胎。”
“哈哈……”
三個室友很不厚道的笑了。
“都彆笑,你們以為這樣就完了嗎?”
林妙妙卻繼續抱怨道:
“我剛學會說話了,我爸我媽還挺高興的,抱著我去和蘇伯伯家說,‘我們家妙妙也會說話了’,結果你們猜怎麼著?他爸媽竟然喪心病狂,已經開始教他背唐詩了。大家都才一歲啊,他們家教育孩子,就那麼卷,差點沒把我給卷死。”
“哈哈哈……”
三個室友聽了再次笑了起來。
林妙妙繼續控訴:
“我爸我媽辛辛苦苦把我養到三歲,我的樣貌還算可愛,口齒伶俐,也能背唐詩,還能唱兒歌,本以為到了幼兒園裡,就是最靚的仔。你們猜又怎麼著?”
“怎麼著?”
“蘇明哲那小子直接卷到天上去了,第一天老師讓大家表演才藝,我就是背了一首《鵝,結果蘇明哲直接唱了一首蘇東坡的《水調歌頭·明月幾時有。從那天開始,隻要有他蘇明哲的地方,所有人的目光都是圍著他轉,我們這種普通孩子,活得那叫一個暗無日月,暗澹無光啊……”
就在林妙妙和小夥伴談論蘇明哲的時候,蘇明哲還沒出校門。
林大為打來電話了。
蘇明哲把自行車停在路邊,連忙接聽電話:
“林叔。”
“阿哲,放學了嗎?”
林大為聽到電話另一端,有汽車鳴笛聲,伸手朝著媳婦王勝男做了一個噓的示意。
“林叔,已經放學了,您給我打電話,是問妙妙的事情嗎?”
蘇明哲也不轉彎抹角,直接了當,和林大為彙報了一下,今天林妙妙的表現。
總體來說,實驗班學習任務重,同學競爭強,林妙妙這樣的學渣有些吃力,但也不是沒有追趕的希望。
“林叔,要不這樣吧,明天我讓妙妙給您回個電話?”
“那麻煩你了,阿哲。”
林大為掛了電話,這才鬆了一口氣:“我就說妙妙不打電話,肯定是有原因的。這不,手機被生活老師收走了。”
“收走了好,免得隻顧玩手機,忘記學習。”
王勝男說了兩句,見男人還坐在沙發上,不由急了:
“你還坐著乾什麼啊?出去給閨女買電話卡,明天送過去啊。”
“明天再買也一樣。”
林大為還想多說兩句,就看媳婦的臉色不對勁,連忙擺手,立刻換上外套,就朝外麵走去。
第二天。
蘇明哲依舊六點半前趕到學校,陪著同學們一起晨跑。