，我道侶修習了替生術
孩子們到底年輕，真的聽話，說看著就是不眨眼的看著，生怕自己跑了。辜負了首領的交代，嗬嗬，小孩子，真的很好，在這山莊，居然有人教他們算學。
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劉和正想著，門開了，劉和坐起來，看到剛才那個主事的人進來了，這人好像是那個孩子的父親吧，那人進來，看劉和坐起來，微微的笑一下，也不出聲，將抱著的被子，給了劉和一條，又給孩子們蓋上，掖好了被角。做個手勢，讓劉和休息，隨後關上門悄悄的去了。
劉和蓋著被子，躺在乾乾軟軟的草鋪上，雖然知道是個被看守的角色，可是一點也沒有被拘束的感覺，反而覺得很安逸，很快就睡了過去。
王河睜開惺忪的雙眼，看到不是熟悉的自家的床上，不由茫然，怎麼是在這睡了？轉頭看到自己身邊，陳堅睡的正香，猛然想起自己的任務，掃視一眼，教室裡隻有自己二人，不由急了，一腳踹向陳河，叫道：“還睡，咱看的人呢？”
跳起來，跑向門口，拉開門，刺眼的陽光照過來，王河眯了眼，正要往外跑，院裡的劉和早看到了，嗬嗬笑了起來：“這時候才知道要看著我呀？等你醒了在追我，我可早跑出去幾十裡地了”
王河看到劉和，慢悠悠的在院裡遛圈，被人家說怕了心思，也是不好意思，撓撓頭，陳堅也走到了門口，道：“我們知道你不會跑，所以才睡的香呢。”
劉和挪揄的笑道：“知道我不會跑，怎麼我方便一下，還六隻眼睛一眨不眨的盯著我？小鬼頭，心眼到不少。”
兩人嘿嘿憨笑著，回身收拾了乾草和被子，招呼劉和一塊回家吃飯。
劉和原本就是讀書前卷，心胸天下的狷狂之人，如今去了官身，脫了官場束縛。更是隨心所欲，無所不可，兩個孩子說去吃飯，他是連問都不問，直接跟著就去，到了陳家，陳家家主迎進了正房，雖然不知道劉和的身份，但陳家家主卻也是有些見識，知道劉和必有來曆，言語之間頗為恭敬客氣，彼此談天說地，倒也融洽。劉和這些年所見，不是粗鄙的武夫，就是鉤心鬥角的官員，就是見了百姓，那些百姓可是畢恭畢敬，把他當成縣官大老爺的。如今陳家主這不卑不亢，淳樸中略帶精明的言談舉止，很是讓劉和歡喜的了不得，心道：這個山莊，真是好人物，好地方。
聊到昨天記賬，劉和問起兩個孩子，昨天他們寫的那些畫符，是哪來的？是不是就是壹貳三肆。
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。的意思，那兩個孩子聽了，居然像看傻瓜一樣，看了他半天，說當然是了，這麼簡單的東西，他一個老夫子還不會寫？
劉和苦笑著，告訴他們，他活了幾十年，在成都、長安、漢中，不管是流浪江湖，還是混跡於幕府官場，這是頭一次見這個，寫起來這麼簡單。
兩個孩子不相信，告訴他，先生說了，記數就這麼記，然後兩個人爭前恐後的告訴他，那個畫符代表什麼意思，又給他將怎麼寫百，寫千寫萬。怎麼加減列式，等等，劉和越聽，越是驚奇，自己算學也算精通，身為主薄，又掌握一縣錢糧，居然不知道還有這麼簡單好學的數字和方法，不由好奇之心大起，這半個上午，一直就纏著兩個孩子，研究這新型算學。兩個孩子本來也是經常帶師弟們上課的，講解起來都也是頭頭是道，劉和不斷提問考校，兩個孩子一一解答，居然把陳家家主涼在一邊，老陳也不生氣，看三個人認真的在地上劃來劃去，也不管他們，悄悄去忙活自己的事。
劉和三人，研究的入迷，居然又在陳家吃了一頓飯，劉和又和孩子們聊起這鞋子的雞翎和雞翎字，發現這兩個孩子學的，居然和外麵的學童學的完全不同，根本就不是什麼四書五經，經史子集，而居然是一個三字一句的蒙文和孫子兵法。劉和覺得，還有就是那些天文地理的東西，很多自己都不知道的東西，孩子們都知道，甚至他覺得不可能的奇談怪論，孩子們居然也能說個一二。
劉和對孩子們的先生，產生了巨大的興趣。尤其是當他知道，孩子們的先生，居然就是那個首領的時候，劉和更是有了一種此人怪不可測的感覺。
孩子們覺得下午要上課了，才領著劉和出了家門，沒走多遠，就看到周叔邊走邊笑著有了過來。不過打了好幾聲招呼，周叔好像才看到他們，忙不迭的和劉和見禮。
兩個孩子，把劉和交給了周叔，才急匆匆的的跑向學堂，當然，他們不知道，去了也沒用，一會就會被周蓉兒攆回來的。
周叔對劉和，其實印象蠻好，領著劉和回了自己家，劉和知道周叔是主事的人，問起莊上的情況，周叔可是實誠，這聊來聊去，就把莊上的保甲、團練、公田公租呀、學堂、長老會啥的，都逐一的講給了劉和。
劉和聽著莊上的一項一項布置，越聽越驚，由小見大，這小小山莊，居然用了如此頗合古意，卻又獨出心裁的治民、練兵之法。哪來的這一位練兵、治政、治學無所不通的人物，再想想昨日，就是用著訓練不就得山民農夫，聲色不動，就滅了50多名官兵軍士。當真是好高超的手段，此人可要好好看一看，到底什麼來路，究竟所圖為何。劉和暗暗下了這個決心。
周蓉兒跑回家，見劉和和爹爹談的甚好，幫兩人沏了土茶上來。劉和看見周蓉兒，頗為喜愛蓉兒的端莊大度。又識得字，不免也考較一下，周蓉兒雖然周行的雜學聽了不少，字也認得，對文章可是不通。劉和不由有些遺憾，隨口道：“嗬嗬嗬，難的你聰慧，如能學些經史文章，當可還有大進？”
周叔不知所以，隻是哈哈應之，周蓉兒卻是伶俐，她知道周行抓了這樣一個人進來，該是有他的用意，此人識文斷字，如能用來給周行幫忙，打理學堂，豈不是美事？這劉和既對自己有意，當然不能放過，關係是能進一步就是一步。周蓉兒早一個大禮拜了下去，道：“世叔不嫌蓉兒愚笨，周蓉兒感激不儘，懇請世叔教誨。”（www.101novel.com）