和前兩次第一時間就去百世戰場驗證自己的實力不同，劉旭這次完全沒有帶著關二爺去百世戰場嘚瑟一番的想法，而是真的安排他們寫書去了。
在劉旭的安排下，關羽，田豐，還有被劉旭映照出來的東吳謀士張昭和曹操謀士程昱，都被安排了一個重要的任務，那就是寫他們的回憶錄，或者說是整個勢力的回憶錄，將他們記得的那些三國相關的史實都給寫出來，而這些都會被劉旭用來做為《三國通史》的素材。
本來劉旭還有些擔憂，因為這些人都是因為三國演義映照出來的，那麼他們腦海中的曆史，很有可能都是三國演義裡麵被修改過的，更加戲劇化的曆史。
而經過劉旭在實際驗證之後發現，這個擔憂對了一半。
首先這些人物的記憶確實被置換了一些，三國演義裡麵描寫的內容，那記憶就來自於三國演義。而三國演義中沒有的內容，那就是有一大半和三國誌中的記載差不多，還有一半則和所有史書記載都不相同，但根據劉旭的看法，這些和史書記載都不相同的回憶，才更加符合正常的邏輯。
換句話說，正史裡麵的記載是錯誤的，他們的回憶才是正確的。
有一說一，這幾位的回憶資料，其實會極大的加重劉旭本人的負擔，因為他需要大量的思考，來分辨出這裡麵哪些是三國演義修改過的曆史，又有哪些才是真實的曆史。
但好處也非常明顯，那就是幫助劉旭進一步的完善了整個三國的曆史資料，一本越來越具體的《三國通史》，已經出現在了劉旭的腦海之中。
“我決定了，《三國通史》不會采用華夏一般采用的編年體或者是紀傳體那種方式來編寫！”在反複思考之後，劉旭將田豐，張昭，程昱，蔡文姬，關羽，以及剛剛映照出來的李儒湊到了一起道。
“既非編年體，也不是紀傳體，那不知道主公打算使用何等文體？”李儒好奇的問道，他是剛剛映照出來的，對於情況不了解，但他知道自己能夠複活，完全是依賴劉旭，所以態度也是最積極的。
劉旭卻不急著回答這個問題，而是轉而說道“在我學曆史的時候，感覺到過最大的困難，感覺到最大的困難就是如何將許多具體的事物，一一對應到相鄰的年限上麵。”
“二十四史多半都是紀傳體的史書，著重在於描寫個人的事跡，這樣的曆史非常的立體，但也非常的混亂，因為你很難將某些人乾過的某些事具體的同一個時間點上。”
“同樣的，編年體的史書又過分在意時間，卻很難將一個人的人生軌跡串聯在一起。”
“而三國演義之所以比史書要更加的深入人心，就是因為這種小說的模式，更加適合來講述一個時間段內的宏大的曆史。”
“所以我打算按照小說體的方式來寫史書，但隻采用小說體這種問題，而不使用任何誇張的修飾和寫作手法，裡麵的每一段曆史，都要求是我們確信的真實曆史。”
“但小說體的史書在於很難將整個時期的曆史寫的全麵，所以還要輔以紀傳體，將小說中出現的一些人物，再以紀傳體的方式，詳細論述他們的生平。”
“除此之外，還要加上《服飾》《文學》《科技》《地理》《食貨》《經濟》《階級》《民俗》《日常》等幾個不同的篇章，來詳細的論述這個時期的市井百態，百姓的詳細生活”