以彼之道還施彼身，公孫教授就是那麼乾的。
剛才黃導演剛剛都說完這個節目要接地氣，那麼現在打造一個年輕人，而且博學多才的這樣的一個人設是不是很接地氣呢？
很顯然不是很接地氣的，因為一般的人是在這個年紀那是很做不到博學多才4個字的。
所以呢，公孫教授這樣的一個提議呢，就讓黃導演有一些為難了呀，因為每個嘉賓老師的人士呢都是編導事先安排好的，都是經過了反複的計算推斷，然後呢，這5個嘉賓評委都是什麼樣的人設，這才能夠更加的吸引觀眾看下去。
這都是已經經過反複的商討定好的事情，基本上可以說是編導能夠想到的最優化的一個方案。結果他沒有想到第1個人事的方案呢，就直接的被公孫教授給否定了。
而且聽起來多多少少老公孫教授還是有那麼一些道理的。
確實呀，一個年輕人，如果人設是非常的博學多才的話，看起來這種事情呢是很難說能夠做到接地氣這樣的一個說法的。
因此那這個時候呢，黃導演猶豫了一下，想了想說：“如果按照葉明自己現在的成績的話，我們說他博學多才，這是沒有什麼大的不當的地方的。
編導給每個人找一個人是那基本上都是按照它自身的特點來定下來的。
葉明，你想一想，年紀輕輕現在做出來的成績，用剝削多財來形容，也是一點都沒有錯的。
人家現在連大學都沒有上，結果呢，寫的歌曲一首又一首的火爆全國還上過春晚，對不對？
影響力肯定是相當的厲害的，關鍵是他自己寫的，他隻是原創的，這就證明了這個人是非常有才華的，還有就是他自己寫的劇本拍的電影，那也是相當的賺錢的，這一點你也不否認吧對不對？
再加上他寫的詩詞，他寫的冷月清秋，大家也是看到過的那我想大家應該是比較佩服的，拋去彆的因素來講，單單是說冷月清秋這麼一首詞，那都是近年來少有的一個佳作。
所以說綜合各個方麵考慮的話，現在我們說葉明這個人呢，他是比較博學多才，這一點呢也是沒有什麼不對的地方的，畢竟這算是一個事實，又能寫歌曲，又能寫劇本寫，還能夠做詩詞，我認為一個年輕人如果能夠做到這一點已經是相當的不錯的一個事情了。
這樣的一個年輕人稱之為博學多才，我的應該是沒有什麼大的問題的。
我為什麼第1個說葉明的人生，那就是因為我們編導都認為，如果葉明搞一個博學多才的這樣的人設的話，那肯定會相當的吸引觀眾的，尤其是說吸引年輕的觀眾。
是都是我們考慮好，然後才會定下來的。當然了，工程教授這樣的一個提議呢，我覺得也是無可厚非的，就算工程教授這樣的老師，都認為葉明如果人設事博學多才的話，那可能不會引起太多的年輕人的關注。
不是那麼的接地氣對不對？仍然是有那麼一點不接地氣。但是要知道呢，我們是一個文化類的綜藝節目，我們講究接地氣，但是不是說讓所有的人都接地氣對不對？
我隻是說在做節目的時候不要讓大家麵對選手的時候高高在上，擺出了一幅老師的架子，你就是個嘉賓評委，你就是選手的朋友，大家就像互相聊家常一樣，就把這個節目給拍攝完成了。
這才是我認為的最好的一個辦法，這種事情呢我覺得能夠比較適合我們這個詩詞大會的這樣的一個拍攝模式。
我認為接地氣是相對的，不是說絕對的對不對，如果你認為是絕對的要接地氣，那麼我們這個節目也就失去了初衷了。
所以我認為葉明接地氣並不像你那麼認為的就會不接地氣了。
大家對這個事情有什麼樣的一個看法，可以說一說。
公孫教授呢，其實說的也是有一定的道理的，但是呢，多多少少和我們節目的初衷呢，是有一些不太的融合的，這個建議呢，保留吧，對不對？
我們先保留一下看一看第1期播出之後，大家對於我們編導設置的各個人設到底怎麼樣的一個看法，如果呢大家都覺得葉明這樣的一個人設是比較的合適的，那麼這個事情就可以一直這樣下去。
當然了，如果第1期播出反映葉明這樣的波形東西的人設不是特彆好的話，那這個時候我們就馬上修改嘛，對不對我們這次詩詞大會呢，那也是摸著石頭過河，並不是說我們有固定的模板讓我們去模仿，沒有我們是自己搞出來的，我們這個是原創類的節目，所以說節目的大體框架我們編導是能夠搞出來。
但是詳細的內容以及說觀眾看後會是怎麼樣的一個反映，這些呢我們都不知道。所以說在這樣的一個情況下呢，我們自己也是摸著石頭過河，亦步亦趨啊，生怕有什麼錯誤的，那麼第1期播出之後，看一看觀眾對於葉明這個博學多識的人設的反應吧，反應的好了，那就繼續反應不好那我們再修改。”
公孫教授呢，其實也是為了報複葉，明也就那麼一個題而已，憑什麼也沒那麼年輕就博學多才的人士?
因此呢，在這樣的一個情況下呢，公孫教授並沒有放棄自己的想法，跟著就說：“導演這事情呢，你想一想如果葉明的人設是博學多才的話，那剩下的這個人是怎麼樣的一個人設呢？對不對？
我們5個嘉賓。按照年齡來說，葉明是最年輕的。按照學曆來說，葉明也是高中剛剛畢業，當然了，我不是說他就不繼續的深造了。
那葉肯定會上學繼續上學的，本科博士博士後等等等等。我不是聽說葉明海要去電影學院嗎？對不對？