杜蘭在講台上侃侃而談，講述民兵兵團的好處，不過顯然他現在說的這些還不足以吸引他們。
憲兵兵團有權力，調查兵團有自由，駐屯兵團有安逸，民兵兵團有什麼？吃苦耐勞，還是造反的精神？
和高層鬥法，顯然不是這些年輕人的想法，要知道這些年輕人都是普通人家，他們加入兵團十有**就是圖謀一個好的出路。他們之中很多人都認為第二道牆是不會被突破的，他們可以在牆壁裡繼續苟活，他們需要的是階級的躍遷，是混入高層，是要更好的生活。顯然民兵兵團並不能讓他們見到質變的提升。
雖然杜蘭說的很好聽，什麼照顧家人，什麼維護社會運行，什麼追尋牆內的自由之類的，但對年輕人來說這些東西太沒有實感了。他們以前根本沒有接觸過，他們見過囂張跋扈的憲兵，知道國家中心的繁華，或者更直接一點就是對巨人的仇恨，這些他們都是知道的、有切身體會的，而杜蘭說的一切都還沒有發生，或者還沒有到人儘皆知，和這些年輕人的生活相去甚遠，不能產生共鳴。
杜蘭說的是未曾設想過的道路，既然想不到，自然也就看不到出路。
所以年輕人們一個個呆呆地看著杜蘭，顯然並不覺得民兵兵團有什麼吸引人的地方。雖然杜蘭針砭時弊，但民兵兵團又有什麼能力解決這些問題？
麻木啊，杜蘭暗中搖頭，不過沒關係他還會繼續講課的，要喚醒這些年輕人，今天的講課到此為止。
繼續訓練，光頭教官可不會仁慈。
隻有訓練才會讓士兵變得更加強大，所以每天都是非常艱苦的訓練，甚至還有求生訓練，一年之內就要讓他們從普通人變為士兵。
“他們的身體雖然變強壯了，可是他們的思想卻依舊不堪一擊。”杜蘭長籲短歎讓光頭教官非常不爽。
“不知道你所謂的思想到底是指什麼？”光頭教官問道。他也不是普通人，他是上一任調查兵團的團長，因為某些原因，在破牆之後選擇了退役來做教官。
“他們身上都有熠熠生輝的品質，但這些品質如果沒有正確的思想作為引導，那麼就會成為阻礙世界的力量。我說的思想是指正確認識這個世界的方法和手段，沒人告訴他們該如何認識這個世界的萬物，他們隻能依靠自己的所見所聞來作為自身品質的方向，但身邊發生的事情不一定就是正確的。”杜蘭說道。
“不管正不正確，至少這個國家正在運轉，大家都能有自己的位置，兩座牆也能運行得很好。倒是你的民兵兵團出現之後，讓很多事情都變得複雜了，甚至一度讓局勢走向了內戰。你憑什麼認為我們努力維持的一切是錯的，而你胡作非為就是對的？”光頭教官倒要問問杜蘭為什麼這麼自信。
“我隻是讓每一個想要活下去的人活下去。至於你說兩座牆都很穩定，也不知道是誰告訴你的，你也應該知道瑪莉亞牆被突破的時候，巨人就在牆壁之內。”
光頭教官沉默了，他何嘗不知道，當時他也在希乾希納地區，巨人就是在牆壁裡麵的。也就是說巨人很有可能擁有隱藏在人群之中的能力，牆壁其實並不安全。