杜蘭如果真的一直想要教育孩子的話,那用大門帶著孩子去參加大型課外活動就可以成為一種文化。並不需要理性的思考,隻要約定俗成就行了。
所以迪妮莎說這是文化,是完全可以的。
杜蘭先找到碇真嗣宣布他現在已經是一個老師了:“從今天開始你就是我的助教,協助我上課,繼續努力你也可以單獨給他們上課。”
“我可以麼?”碇真嗣表示自己還不夠成熟,他真的可以成為助教麼?
“你已經考取駕照,會開吉普車了吧,會開吉普車就行。”杜蘭表示碇真嗣已經掌握了高深的吉普車訓練**,已經是個合格的導師了。賽文奧特曼也不過如此。
其他人表示這是老師的標準麼?老師的標準是會開吉普車麼?這個杜蘭果然腦子不正常。
“你到底想要乾什麼?”加持問道。
杜蘭也不隱瞞,直接說道:“之前四號機不是因為s2機關的實驗被吞入狄拉克之海了麼,我按照這個原理打造了一台生物空間之門,可以聯通到某個惡魔空間。然後又可以通過惡魔空間作為中轉站,去往其他的世界。”“你們先在末日裡慢慢掙紮,我帶著學生去其他世界學習先進的經驗,回來建設末日,說不定還能引入其他世界的技術和資金。”
為什麼對人類來說是末日?其實就是因為不好開發。其實對地球來說,冷不冷都無所謂,隻有對人類來說不好開發。所以寒冬是末日,核輻射是末日,地鳴造成沙漠化是末日,人還活著但沒法開發世界,這就是末日。
而開發需要資金和技術,末日中的人類沒有,那麼就隻能引入外資了,這樣的話開發的效率還能提升。
不然按照現在的尿性,先多生祝福者,生個一百年兩百年,生個幾代,累積了足夠的祝福者然後才能談什麼末日大開發。要是引入外資,引入惡魔這種新的力量,說不定半個世紀就能把末日給開發出來。
不能開發才是末日,能開發就不是末日。就是這麼簡單的事情,祝福者不夠的話,那就去找外援。
“所以不僅僅是課外活動,也是項目考察,到時候我們可以引入其他世界的項目,總之要虛心學習,好好交流,這事關末日的未來。”
杜蘭的話讓人疑惑,都末日了,還有什麼未來?但誰說末日就沒有未來了?隻要能開發,就能開辟未來。
碇真嗣頓時就認真起來了,這次他不會再逃避了,他應該完成自己的工作,他不會成為父親那樣不負責的大人,自己得肩負責任。
“不錯的眼神。”杜蘭很滿意,碇真嗣終於開始長大了。
“還有誰要去,可以報名,我們不限名額。”杜蘭表示越熱鬨越好,人多力量大。
(本章完)(www.101novel.com)