來了來了,杜蘭表示中二少年最拿手的本領就是問為什麼。
作為一個人生導師,杜蘭太懂他們了。他的教育其實就和父母讓孩子收拾房間一個道理,事情很簡單,可是要讓孩子聽話收拾房間卻很難。
孩子會問為什麼要收拾房間?他住在房間裡根本沒有任何的不舒服啊。
為什麼要去做?這是一個需要人研究一生的問題。
為什麼要實踐?宗教給出的理由一般分為兩種,一種是你隻要實踐了,就有流著牛奶和蜜的應許之地,死後上天堂,或者下輩子投個好人家。另一種就是你如果不做,就要下地獄。簡單來說就是威逼利誘。
父母讓孩子收拾房間的時候,偶爾也會這麼說,你不收拾房間,房間裡有蟑螂、老鼠、病毒,對身體不好,這是威逼。或者說你收拾了房間,身體就健康了,你收拾了房間,我就給你零花錢,這是利誘。
道理就是這個道理,為什麼要去做?上士聞道勤而行之,中士聞道若存若亡,下士聞道大笑之,想要自覺去實踐這已經是少數的上士了。
更多的人是中士,就是亦步亦趨,能不實踐就不實踐。還有少數人不但自己不實踐,還要勸彆人也不實踐。
杜蘭表示這就是人生導師必然要麵對的問題,其實道理很簡單,幾句話就能說清楚,但要讓人去實踐卻很難,要營造一個實踐的環境更難。
父母讓孩子收拾屋子,孩子表示為什麼要收拾呢?是啊,真的有收拾的必要麼?整整齊齊和邋裡邋遢,對孩子而言並沒有任何的影響。父母要麼威逼,要麼利誘,要麼告訴孩子看看彆人家的孩子是如何收拾房間的。
對於人生導師而言也是如此,杜蘭說實踐仁義禮智信,中二少年就問為什麼?
是啊,為什麼?是為了成功,還是為了享福?甚至中二少年還要問人到頭來活著有什麼意義?活著都沒有意義了,又為什麼要實踐仁義禮智信?
這個世界充滿了欺騙,充滿了虛偽,充滿了爾虞我詐,大人們都是兩麵派,根本不值得信任。大人騙大家實踐仁義禮智信,就是為了控製,完全是因為自私,這就是徹頭徹尾的騙局。
現在杜蘭安排大家學習,以應對接下來的遊戲。有棲良平就認為這是杜蘭要控製他。
就好像父母讓孩子收拾屋子,孩子認為這就是控製,這就是父母的邪惡,原生家庭的悲劇。憑什麼要收拾屋子?自己的屋子自己做主,亂就亂了,亂得自由,亂得隨性。
威逼利誘、彆人家得孩子都有失敗的時候,就是有人不願意收拾屋子,覺得根本沒有意義,什麼都不做才是最舒服的,最安逸的。
有棲良平、勢川張太,包括紫吹小織這個成年人,他們多多少少都不喜歡杜蘭的指手畫腳,就算是他們的父母、領導、老師,他們都不願意聽話,更不要說杜蘭隻是一個剛認識的陌生人了。
杜蘭表示現在他更理解楚軒了,楚軒也不想騙人,奈何隊友都太不給力。
對於這三個人而言,他們隻覺得杜蘭是要控製他們,是沒安好心,他們要是聽了杜蘭的話,肯定就失去了自我,失去了自由。
隻有苅部大吉覺得杜蘭的安排是有道理的,他願意試試。他畢竟是混過社會的,而且經曆了失去父母的孤兒歲月。
他的父親是個家暴男,總是酗酒。母親為此選擇了離婚,拋棄了父子,而苅部大吉也在初中輟學去闖蕩社會。等到他人高馬大回家,卻發現父親已經病死了,他根本沒有複仇的機會。這讓他第一次反思,失去父親之後他並沒有很痛快,反而有些失落。