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畢業班的教室都重新換了構造，變成了小型展陳室，不停有學生進進出出，參觀其他班級，也有的學生守在自己的作品邊上，侃侃而談地給彆人介紹。
“我接受聖巫學院之後，調整了課程之間的比重，並且允許學生們根據自身情況來進行選課，不必每一種課都硬學。提高實操分數占比，和書麵考試占比持平。”梅帶他們走進前兩個教室，“這兩個班級的學生更親近元素。”
“我研究的元素是火，做了煙花。”一個學生主動介紹自己的作品，朝梅笑笑，“您帶來參觀的，身份一定非比尋常，我的作品今天一共可以展示十次，其中一次就送給他們吧。”
一個小型煙花在眾人麵前絢爛地炸開，隔著一米不到，撲麵而來微燙的熱度。
火紅為主色，散開的每一道末端都是淺金色。
“煙花。”陸黎重複著學生剛才說的詞語，眼睛都沒舍得眨，也沒舍得轉頭，他和柏斯說，“好漂亮。”
柏斯原本平靜地看著這個小到不能再小的雙色煙花。
聞言看向陸黎。
小煙花炙熱的顏色映在青年總是白皙到透明的皮膚上，變成一種特殊的紅潤。
等到柏斯將視線轉回來時，煙花已經消失了。
煙花。
可能確實是有一些漂亮。
學生作品還不成熟，成型小時間短，結束時變成一陣小小的白煙，在桌麵上蒙了一層塵。
教室內的元素齊全，水、土、木、風……研究同種元素的學生還會做出不同的作品。
讓除了米瑞拉之外基本沒接觸過這種場景的陸黎三人眼前一亮又一亮。
梅推開後麵的教室，“這幾個班級的學生研究的方向，你們在聖巫聯盟中可能見得比較多，細分課程有巫藥和動物兩種，學生數量也是學院裡最多的。”
教室裡非常熱鬨，大家都在交流自己的作品：
“這是我照著今年聖巫聯盟巫藥部門公開的一種藥方自己製作的巫藥，可以治療眼睛的傷口。”
“這種巫藥的原材料草藥經過我均衡的配比，人用了應該可以長頭發。我已經在與特殊動物的溝通之後，征得對方的同意並且做了實驗，我讓阿塔鳥的背上長出了毛！它也非常高興！”
陸黎與後一個學生擦肩而過，邊思考阿塔鳥背上長出羽毛和人腦袋上長頭發存在著什麼聯係，邊摸了下口袋。
他在副本中收到了一根阿塔鳥的羽毛。
還剩一次召喚的機會沒有使用。
周圍的聲音此起彼伏，除了他們和學生，梅作為院方，還邀請了聖巫之國中許多崗位空缺急需用人的商人和工坊主人。
陸黎他們來得早，在前兩個教室逗留了一會兒，再出來時學院裡已經來了不少人。
學生們知道這是學院在為他們未來的工作鋪路，介紹時也很賣力：
“這是睡眠瓶，晚上放在枕頭邊上就行。已經幫我的三個朋友愈療好了失眠和心悸的問題，但是能量很容易消耗，前麵三個睡眠瓶都被她們用失效了，導致我在畢業前一天還在熬夜趕作業！
裡麵放了滿月時收集並處理過的水，加了鼠尾草、薰衣草……”
“我縫的布袋，裡麵是我從部分特殊動物身上收集來的掉落的羽毛、掉落的牙齒……布袋已經封了口，可以隨身攜帶，能吸引動物，專門應對特殊動物絕緣體的人！
經過多次多人佩戴實驗，最招我們學院裡的貓喜歡！隻要看到你就會主動來靠近你！”
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梅又推開新的教室門，裡麵好幾個學生正在手忙腳亂地抓窗簾。
“誰把我們教室的窗簾拉開了？趕緊拉上！要保持室內的光線微弱，今天大家把東西都拿了出來，擺了好幾個水晶球，曬得太久了會把教室點著的。”
“從我們這兒以這種方式呼喚出火元素可是要被元素班級的學生笑話一輩子的，更不能點燃了學院，我可不想在畢業這一天還要背個處分！”
“唰”的一聲。
窗簾徹底拉上，教室內整體暗了下來。
這裡沒有開燈，光源來自水晶本身，帶著種朦朧的美感。
教室裡擺了琳琅滿目、大大小小的水晶製品，還有骨片、卷軸、紙牌。
“水晶可以去除負能，吸引好運。”
“這是經過清潔後未經人觸碰的水晶掛飾，一旦進行觸碰，建立了精神連接，就會轉變為不同的顏色，對應你在即將到來的日子中最需要轉運的一個方麵。”
駱嘉白在前麵的教室中更多的是沒見識的連連哇塞，到了這個教室中，多了互動的屬性，他忍不住往水晶掛飾的學生麵前走了一步。
“你想來試試嗎？”學生看了眼他們身邊的梅，笑著說，“你是校長邀請來的，我送你一個吧，我的畢業作品裡做了很多塊這樣的水晶掛飾。”
“其實在我原來的世界裡，我最開始是非常相信科學的，後來遇到了喪屍和死靈遊戲。”駱嘉白看向米瑞拉，“然後又遇到了你。”
“所以我還挺相信這個的。”