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木盒的糟糕狀態讓下層房間蒙上一層緊張的陰翳，新的倒計時即將結束，陸黎夾著手賬本，又提了一包零食走到怪物身邊。
他將零食撕開，和木盒、玩家的碎肉並排放著。
這次沒有選擇無縫銜接下一段音樂，而是拿起木盒，看著怪物對於麵前兩個選項的反應。
怪物已經成形的五根手指在地板上遊移著，毫不猶豫地摸到了包裝袋，指尖顫抖著往裡摳，抓出大把的零食往嘴裡塞。
咀嚼的聲音嘎吱作響。
地上除了拆的這一包之外，還剩下十幾包，能夠在木盒崩潰之後再支撐一段時間。
陸黎動作極輕地將撥片轉到底。
音樂聲響起，怪物立刻停止了進食的動作，注意力全都轉到木盒上。
三種能讓怪物停下的選項有比較級彆，木盒優於零食優於人肉。
陸黎重新翻開手賬本，順利打開下一頁，貼紙是一張已經吃空的巧克力包裝紙，文字寫著：
【我的腿破了，爸爸背我回家，哥哥跟在後麵。我哭得眼睛疼，哥哥走過來，在爸爸看不見的地方塞給了我一塊巧克力。】
【天氣很熱，巧克力都化成水，但是很好吃，我都忘記了腿上破的地方，也沒有哭了。】
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【回家之後我很興奮，問哥哥，巧克力是獎勵嗎？哥哥沒說是不是，但是我猜應該是的。】
【他又在看我，眼神和之前在滑梯邊時的不一樣，他問我記不記得小時候玩具都是怎麼壞的？又問我記不記得頭上戴著的這個最喜歡的玩偶發卡為什麼斷了一條腿。我說我記不得了。】
【我問他明天願意和我一起去小區裡再玩滑梯嗎？我想玩但是害怕，可不可以和今天一樣幫忙扶我一下。他好像歎了口氣，沒回答我的問題，回了房間。】
【我哥哥真的太酷了，和一直找我說話的幼稚男同桌完全不一樣。】
【晚上我睡著的時候被客廳的聲音吵醒。】
【爸爸在提醒哥哥吃什麼，但是他聲音太小了，我沒有聽清楚到底要吃什麼。哥哥說，爸爸沒必要這樣假惺惺地關心他，他很多年前就已經不吃了，隻不過家裡沒人記得而已。】
【第二天一早哥哥就走了，他好像並不喜歡和我玩。他下次回家會是什麼時候呢？是今年還是明年，到時候我會不會又記不得他長什麼樣子了。】
緊跟著這一頁的右邊記錄著全新的一天。
沒有貼紙，隻有妹妹的文字，字裡行間透出點低落的情緒：
【今天同桌看見了我帶來學校的手賬本，很討厭，他翻我的東西。但是他說這個巧克力他也有，而且還拿出來兩塊沒有吃過的，要給我吃，我拒絕了。】
【他說這是周末去上的陶藝公益體驗課老師送的，做出來的陶瓷成品能帶回家，他上周就自己做了個陶瓷碗。而且去參加課程的小朋友還能分到巧克力。】
【他有和誌願者老師的合照，說這個老師上課對小朋友特彆熱情，大家都很喜歡這個老師。照片上的老師竟然是我哥哥。哥哥在照片裡笑的很開心，和在家裡一點都不一樣，這是我第一次見他笑。】
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【我同桌有兩塊巧克力，他好像去參加了很多次這個課，拿了太多巧克力，都沒興趣去吃。】
【原來表現好的小朋友可以得到兩塊，表現不好的才是一塊。】
【我也想去上這個課，我也想和哥哥拍一張好看的合照。】
上層房間傳來聲音。
駱嘉白對陸黎說，“我們也打開了你剛才找到零食的抽屜，但是下麵是空的，隻從裡麵找出來一個……”
他將東西“啪”放在地上，轉動著展示，“一個捏歪了半邊的杯子。”
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