2.第2章高端的打劫，可以用傳授知識的方式！
第2章高端的打劫，可以用傳授知識的方式！
星城鐵高一中，高中部數學教研組辦公室。
蘭傑坐在辦公桌前，看著對麵瘦弱的少年，腦子裡還在回味著剛才在網吧的情景。
顯然，他對這個叫喬喻的家夥是沒什麼威懾力的。
哪怕他已經從馬宇飛口中知道了這個家夥就是學校初中部初三的學生，但人家根本不鳥他，甚至差點發生小衝突！
最後還是蘭傑祭出了大殺器。
如果喬喻還不老實，他就馬上打電話到文化局投訴網吧接納未成年人上網，然後帶著他的照片提醒附近所有網吧都不要接納他上網，才最終讓這個看起來很瘦弱的小孩子選擇了屈服。
為此，他甚至選擇了暫時沒有打電話投訴那家網吧，隻是帶著三個學生離開前拿手機拍下了網吧的名字——桂花巷網吧。
想到這些，他又下意識的想起他抓著這小子想要離開時，這孩子還不忘抓起桌上那些亂七八糟東西的場景。
隨後下意識看了眼少年放東西的兜，好家夥，這小子是真不怕老師啊！
……
沉默了良久，已經給予三個學生足夠的壓力後，蘭傑終於將目光從那張消瘦而蒼白的臉上收回，平靜的看向馬宇飛跟盧嘉，說道：“說吧，怎麼回事。”
兩個高一的優等生側頭互相看了一眼，還是更活躍些的馬宇飛喃喃的說道：“那個，就是上上周，您在奧數課後給我們布置了一道題，我跟盧嘉想不出來，就想著晚自習下了之後偷偷溜去網吧看能不能在網上找到答案。結果網上也沒搜到。
然後當時我們開的機器正好就在喬哥，哦，不，喬喻旁邊，他就隨口跟我們講了一下，然後這道題就做出來了。後來我們就想著遇到不懂的問題就到網吧來請教下他。”
顯然私下裡叫喬哥，喬哥，叫得沒有任何心理壓力。但在老師麵前兩個孩子還是要臉的，喬哥叫不出口，乾脆直呼其名了。
蘭傑將目光再次放到了喬喻身上。
跟初三同齡人比起來，這家夥顯得要更為瘦弱些。或許因為少見陽光而蒼白的臉上表情很平靜甚至帶了一絲不屑，顯然根本不在乎兩人的闡述。
“你也說說吧，你是初三哪個班的，班主任是誰？不好好準備上晚自習，跑網吧打遊戲的事情你們老師知道嗎？”
“13班，班主任是袁老師，我不用上晚自習。”喬喻知道自己躲不過了，乾脆的說道。
如果不是眼前這個家夥威脅他要讓周邊的網吧全都不接納他上網，喬喻壓根就不會這麼老實的站在這裡。
但沒辦法，他很清楚，在名字已經暴露的情況下，他就算跑了，也肯定會被學校老師找到，很煩。早知道就不應該貪圖高中住宿生那點生活費的。
“啥？13班？”蘭傑愣住了。
雖然他是高中部的老師，但學校的初中部跟高中部也就隔了一個操場，各種情況他也是知道的。
今年鐵高初三就十三個班。
前麵三個班分彆是一個火箭班，跟兩個培優班，每班四十個人。
四班到十二班是平行班，十三班這個獨苗苗就屬於那種吊車尾的學生集中地了。
雖然這種分班形式是明令禁止的，但在中考升學壓力越來越大的情況下，所有初中都會將學生分流。
另外，初中部本來是沒晚自習的。不過學業壓力那麼大，所以推出了年級前120名，可以選擇自願來上晚自習。平行班的學生如果想要上晚自習，需要向班主任提交申請，班主任同意後也能來上。
說是要申請，但因為對於學生家長來說晚自習本就是免費的，對老師來說反正帶一個也是帶，一個班也是一樣帶。所以基本就是從1班到12班，都是要上晚自習的。
唯獨13班屬於被放棄治療的班級，不需要上晚自習，反正這個班的孩子根本不可能考上高中的。